部编版初中九年级下册语文写作二《审题立意》教.pptxVIP

部编版初中九年级下册语文写作二《审题立意》教

课程背景与目标审题立意基本概念及原则审题技巧与方法指导立意策略与提升途径范文欣赏与评价标准课堂练习与作业布置contents目录

01课程背景与目标

注重文化传承部编版教材重视中华优秀传统文化的传承，通过选取古代经典诗文、现代名家作品等，让学生感受中华文化的博大精深。强调立德树人部编版教材注重培养学生的社会主义核心价值观，通过选取具有思想性、人文性和时代性的文章，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。强化读写结合部编版教材注重读写结合，通过阅读带动写作，通过写作深化阅读，提高学生的语文综合素养。部编版教材特点

写作内容要求九年级下册语文写作要求学生能够关注社会热点、生活现象，表达自己的思考和见解；同时，要求学生能够掌握不同文体的写作方法，如记叙文、议论文等。写作技巧要求在写作技巧方面，要求学生能够运用恰当的表达方式和修辞手法，增强文章的表现力；同时，要求学生能够合理安排文章结构，做到条理清晰、逻辑严密。九年级下册语文写作要求

审题立意是写作的第一步，它决定了文章的主题和写作方向。只有准确审题、明确立意，才能确保文章不偏离主题，符合写作要求。好的审题立意能够使文章更加有深度、有内涵，提高文章的质量和水平。通过深入挖掘题目内涵、寻找独特角度，可以使文章更具新意和吸引力。《审题立意》在写作中重要性提高文章质量确定写作方向

教学目标通过本课程的教学，使学生掌握审题立意的方法和技巧，能够准确审题、明确立意，并能够在写作中运用恰当的表达方式和修辞手法，写出符合要求的文章。预期效果通过本课程的教学和实践训练，学生的审题立意能力将得到显著提高，能够写出更加有深度、有内涵的文章；同时，学生的语文综合素养也将得到提升。教学目标与预期效果

02审题立意基本概念及原则

审题是写作过程中的重要环节，指的是对作文题目进行深入分析和理解，明确写作要求和主题。审题定义通过审题，可以明确写作方向，避免偏题或跑题，提高作文的针对性和准确性。审题作用审题定义及作用

立意是指根据审题结果，确定作文的中心思想或主题，是作文的灵魂和核心。立意概念好的立意能够深化作文主题，提升作文的思想性和艺术性，使读者产生共鸣和思考。立意价值立意概念及价值

审题立意基本原则审题和立意必须准确无误，紧扣题目要求，不偏离主题。立意要深刻，能够揭示问题本质，引发读者思考。立意要新颖独特，避免陈词滥调和人云亦云。审题和立意要有针对性，针对题目要求和读者群体进行思考和表达。准确性原则深刻性原则新颖性原则针对性原则

误区一误区二误区三误区四常见误区及解析忽视题目要求，偏离主题。解析：要认真审题，明确题目要求和主题，确保写作不偏离方向。陈词滥调，缺乏新意。解析：要避免使用陈旧的词汇和表达方式，力求新颖独特。立意肤浅，缺乏深度。解析：要深入挖掘题目内涵，提出有深度的见解和思考。忽视读者群体，缺乏针对性。解析：要考虑读者群体的特点和需求，进行有针对性的表达和交流。

03审题技巧与方法指导

03结合语境理解关键词句关键词句的理解不能脱离语境，要结合上下文和题目的整体要求来理解。01仔细阅读题目，标出关键词句在阅读题目时，要用笔标出关键词句，以便后续分析。02分析关键词句的内涵和外延针对标出的关键词句，要深入分析其内涵和外延，明确其指向和限制。抓住关键词句进行剖析

明确表达方式要求题目中有时会明确要求使用某种表达方式，如记叙、议论、说明等，要注意这些要求并贯彻执行。选择合适的语言和表达方式根据文体和表达方式要求，选择合适的语言和表达方式来进行写作。识别文体特征不同的文体有不同的表达方式和语言特点，要根据题目要求识别文体特征。辨别文体和表达方式要求

挖掘隐含信息和深层含义挖掘题目的隐含信息有些题目的信息并不是直接给出的，而是隐含在题目中，需要仔细挖掘。理解题目的深层含义有些题目的含义并不仅仅停留在表面，还有深层的含义需要理解。联系实际生活和社会现象将题目与实际生活和社会现象联系起来，挖掘更深层次的含义和信息。

引入相关知识和素材可以引入与话题相关的知识和素材，丰富文章内容，拓展思路。创新思考，提出独特见解在审视话题时，要创新思考，提出自己独特的见解和观点，使文章更具深度和广度。发散思维，拓展思路不要局限于题目给出的信息，要发散思维，从多个角度来审视话题。拓展思路，多角度审视话题

04立意策略与提升途径

123通过审题，明确文章要表达的中心思想和主题价值，确保写作不偏离题意。仔细审题，确定写作范围和重点选择与中心思想紧密相关的材料，确保文章内容丰富、充实。围绕中心思想选材在文章中明确表达主题价值，使读者能够深刻领会文章的主旨。突出主题价值明确中心思想，突出主题价值

多角度思考，寻求新颖立意01从多个角度思考问题，挖掘新颖独特的观点，避免陷入陈词滥调的窠臼