2025年保育员教学计划与教学大纲.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

保育员教学计划与教学大纲

一、引言

保育员是指在托幼机构中负责照顾和教育幼儿的专门人员。为了

提高保育员的教育教学水平，提高保育员的专业素养和综合能力，本

篇文档旨在提供保育员教学计划与教学大纲。

二、教学计划

1.教学目标

本课程旨在培养保育员具备扎实的幼儿教育理论知识，掌握保育

员专业技能，提高保育员的专业素养和综合能力。

2.教学内容

（1）幼儿教育理论：包括幼儿身心发展规律、幼儿教育原则和

方法等。

（2）保育员专业技能：包括幼儿生活照料、安全防护、卫生清

洁等。

（3）家庭教育指导：包括家庭教育与学校教育的衔接、家长与

保育员的沟通等。

3.教学进度

本课程计划为期三个月，每周安排两次课程，每次课程时长2小

时。具体教学进度根据实际情况进行调整。

4.教学方法

本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲解、案例

分析、实际操作等。

三、教学大纲

1.第一阶段（第1周-第2周）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（1）幼儿教育理论：介绍幼儿身心发展规律和特点，探讨幼儿

教育原则和方法。

（2）保育员专业技能：学习幼儿生活照料的基本知识和技能，

包括饮食、睡眠、卫生等方面的照料。

2.第二阶段（第3周-第4周）

（1）幼儿教育理论：深入探讨幼儿认知、情感和社会性发展等

方面的规律和特点。

（2）保育员专业技能：学习安全防护和应急处理技能，掌握常

见意外事故的预防和处理方法。

3.第三阶段（第5周-第6周）

（1）幼儿教育理论：介绍家庭教育的基本原则和方法，探讨家

庭教育与学校教育的衔接问题。

（2）保育员专业技能：学习卫生清洁的基本知识和技能，包括

室内外环境卫生和餐具、玩具等的清洁和消毒。

（3）家庭教育指导：了解家长与保育员沟通的技巧和方法，指

导家长正确引导孩子成长。

4.第四阶段（第7周-第8周）

（1）幼儿教育理论：深入探讨幼儿游戏和活动的组织和管理，

了解幼儿游戏和活动的意义和价值。

（2）保育员专业技能：学习引导幼儿自主学习的技巧和方法，

包括激发幼儿兴趣、引导幼儿思考和鼓励幼儿探索等方面。

（3）家庭教育指导：指导家长如何与孩子建立良好的亲子关系，

提高家庭教育的效果和质量。

5.第五阶段（第9周-第10周）

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（1）幼儿教育理论：介绍幼儿教育中的语言发展和语言教育，

包括幼儿口语表达和早期阅读能力的培养。

（2）保育员专业技能：学习如何引导幼儿的语言表达和早期阅

读，包括提供语言刺激、阅读材料和语言交流机会等。

（3）家庭教育指导：指导家长如何在家中为孩子提供良好的语

言环境和阅读资源，促进孩子的语言发展。

6.第六阶段（第11周-第12周）

（1）幼儿教育理论：总结幼儿身心发展规律和特点，梳理幼儿