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2025高考生物备考说课稿：动物和人体生命活动的调节之以下丘脑为核心构建生命活动调节模型

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设计思路

本节课以人教版高中生物教材《动物和人体生命活动的调节》为依据，以下丘脑为核心，引导学生构建生命活动调节模型。通过引导学生分析下丘脑在神经调节和体液调节中的作用，明确其在生命活动调节中的核心地位，进而帮助学生深入理解动物和人体生命活动的调节机制。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的科学思维和创新能力为目标，为2025年高考生物备考奠定坚实基础。

核心素养目标

1.理解下丘脑在生命活动调节中的核心作用，提升科学探究与思维素养；

2.运用模型构建的方法，深入分析动物和人体生命活动的调节机制，发展科学思维与创新意识；

3.探究生命现象背后的规律，增强对生物学现象的深入理解和应用能力，培养科学态度与责任。

教学难点与重点

1.教学重点

①下丘脑在神经调节和体液调节中的作用及其相互联系；

②动物和人体生命活动调节模型的构建方法与过程。

2.教学难点

①下丘脑与垂体之间的相互作用及激素调节的复杂性；

②构建生命活动调节模型时的逻辑思维过程，以及如何将抽象的生命活动具象化；

③理解并运用反馈调节机制在生命活动调节中的作用；

④结合具体实例分析下丘脑在生命活动调节中的实际应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《动物和人体生命活动的调节》章节的教材。

2.辅助材料：收集与下丘脑调节机制相关的图片、动画视频以及激素调节路径图。

3.实验器材：准备用于演示反馈调节机制的实验模型或模拟器。

4.教室布置：划分学习小组讨论区域，设置多媒体展示区，以便于学生互动交流和观看教学资源。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示人体在不同环境下的生理反应（如寒冷环境下的体温调节），引导学生思考这些反应背后的调节机制。

-提出问题：询问学生“你们知道这些生命活动是如何被调节的吗？”，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简要介绍下丘脑的位置和功能，强调其在生命活动调节中的核心作用。

-通过多媒体展示下丘脑与神经调节、体液调节的关系图，讲解下丘脑如何通过分泌激素和神经信号调节生命活动。

-利用动画视频演示下丘脑调节血糖、体温等生命活动的具体过程，确保学生理解和掌握新知识。

3.情境互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据教材内容和动画视频，尝试构建一个简单的生命活动调节模型。

-小组分享：每组选代表分享构建的模型，其他小组进行评价和补充，教师引导学生相互学习和交流。

-教师点评：对学生的模型构建进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及下丘脑的功能、生命活动调节机制等。

-讨论解答：学生互相讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问环节（用时5分钟）

-提问学生：“下丘脑在生命活动调节中起到了哪些关键作用？”

-学生回答后，教师总结并强调下丘脑的重要性。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调下丘脑在生命活动调节中的核心地位。

-提出拓展性问题：“如果下丘脑功能受损，人体会出现哪些生理反应？”引导学生课后思考和探究。

7.结束语（用时2分钟）

-对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，提醒学生复习本节课内容，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.下丘脑的位置和结构特点

-下丘脑位于大脑的基底部，与脑干和大脑皮层相邻。

-下丘脑由多个神经核团组成，包括视前区、下丘脑前区、下丘脑中区、下丘脑后区等。

2.下丘脑的功能

-神经调节：下丘脑是植物性神经系统的中枢，控制着体温、摄食、饮水、睡眠等生命活动。

-体液调节：下丘脑分泌多种激素，如抗利尿激素（ADH）、促生长激素释放激素（GHRH）、促性腺激素释放激素（GnRH）等，调节内分泌系统。

3.下丘脑与神经调节的关系

-下丘脑通过神经纤维与脊髓、脑干等部位相连，形成神经反射通路，调节生命活动。

-下丘脑可以感受到体内外的刺激，通过神经反射调节生理过程。

4.下丘脑与体液调节的关系

-下丘脑通过分泌激素调节内分泌腺的分泌活动，进而影响体液平衡。

-下丘脑分泌的激素通过血液循环作用于靶器官，实现体液调节。

5.下丘脑调节生命活动的实例

-体温调节：下丘脑通过调节产热和散热过程，维持体温相对恒定。

-摄食调节：下丘脑通过调节摄食中枢和饱食中枢的活动，控制食欲和饱腹感。

-水分平衡调节：下丘脑通过调节抗利尿激素的分泌，控制尿量和水分平衡。

6.下丘脑在生命活动调节中的核心地位

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