部编版八年级道德与法治上册71《关爱他人》教案.pptxVIP

部编版八年级道德与法治上册71《关爱他人》教案

CONTENTS课程介绍与目标关爱他人概念及意义关爱他人行为表现与案例分析培养学生关爱他人能力途径和方法课堂教学中如何渗透关爱教育思想总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

03课文内容主要阐述关爱他人的重要性、方式和意义，引导学生树立关爱他人的意识，培养关爱他人的能力。01教材版本部编版八年级道德与法治上册02单元主题关爱他人教材背景及内容概述

理解关爱他人的含义和价值，掌握关爱他人的方法和技巧。通过案例分析、情境模拟、小组讨论等方式，引导学生主动探究和实践关爱他人的行为。培养学生关爱他人的情感，增强学生的社会责任感和公民意识。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求

教学方法采用启发式、互动式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学手段运用多媒体教学课件、视频、图片等教学资源，创设生动、形象的教学情境。同时，结合生活实际，引导学生关注身边的关爱行为，加深对关爱他人的理解和体验。教学方法与手段

关爱他人概念及意义02

关爱他人是指对他人充满爱心和关怀，主动关心他人的生活和情感，积极帮助他人解决问题和困难。关爱他人是一种积极的社会情感，体现了人类社会的温暖和互助精神。关爱他人的内涵包括尊重他人、理解他人、关心他人和帮助他人等方面。关爱他人定义及内涵

对社会而言，关爱他人有助于营造和谐、友善的社会氛围，增强社会凝聚力和向心力。对个人而言，关爱他人有助于培养个人的道德品质，提升个人的精神境界，促进个人的全面发展。关爱他人还有助于传递爱心和正能量，形成良好的社会风尚。关爱他人对社会和个人意义

培养学生关爱他人意识是德育教育的重要内容之一，有助于提高学生的道德素质和社会责任感。培养学生关爱他人意识有助于培养学生的同理心和共情能力，增强学生的社会交往能力。培养学生关爱他人意识还有助于培养学生的团队合作精神和奉献精神，为未来的社会生活和职业发展打下坚实基础。培养学生关爱他人意识重要性

关爱他人行为表现与案例分析03

在交通繁忙的路口，主动搀扶行动不便的老人安全地过马路。在邻居需要帮助时，如搬运重物、修理家电等，主动伸出援手。在朋友遇到困难或烦恼时，耐心倾听并给予安慰和支持。扶老人过马路帮助邻居关心朋友日常生活中关爱他人行为举例

在校园内，有同学受伤或生病时，积极协助老师或校医进行救治，并关心其恢复情况。帮助受伤同学辅导学习困难同学关爱留守儿童对学习上有困难的同学，主动提供辅导和帮助，共同提高学习成绩。关注留守儿童的心理和生活需求，组织志愿者活动，为他们送去温暖和关爱。030201校园内关爱他人典型事迹分享

积极参与社会志愿服务活动，如探访孤寡老人、为贫困地区孩子捐资助学等。关注社会弱势群体，通过捐款、捐物等方式支持慈善公益事业。在遇到违法犯罪行为时，勇敢站出来制止并保护受害人的安全和权益。志愿服务活动慈善公益活动见义勇为行为社会上关爱他人现象探讨

培养学生关爱他人能力途径和方法04

家庭是孩子成长的第一个课堂，家长应该营造一个充满爱的家庭氛围，让孩子从小感受到关爱和温暖。营造关爱氛围家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止会深深地影响孩子。家长应该以身作则，关爱他人，成为孩子学习的榜样。树立榜样家长应该引导孩子学会感恩，让他们知道别人的付出和帮助都是值得珍惜和感激的，从而培养孩子关爱他人的品质。培养感恩之心家庭教育中如何培养孩子关爱品质

学校教育中如何提升学生关爱素养德育课程引导学校可以通过德育课程，向学生传授关爱他人的理念和价值观，引导学生树立正确的道德观念。校园文化熏陶学校可以营造关爱他人的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和影响。实践活动锻炼学校可以组织各种关爱他人的实践活动，如志愿服务、爱心义卖等，让学生在实践中锻炼关爱他人的能力。

体验社会生活让孩子适当参与社会生活，如参加社区活动、了解社会问题等，增强孩子的社会责任感和关爱意识。参与志愿服务鼓励孩子积极参与志愿服务活动，如探访孤寡老人、帮助困难家庭等，让孩子在实践中学会关爱他人。培养同理心引导孩子学会换位思考，理解他人的感受和需要，从而培养孩子的同理心和关爱能力。社会实践中如何锻炼孩子关爱能力

课堂教学中如何渗透关爱教育思想05

深入解读教材，梳理出与关爱主题相关的知识点和案例。结合学生实际，设计有针对性的教学方案，突出关爱教育的重点。通过情境模拟、角色扮演等形式，让学生在体验中感受关爱的力量。挖掘教材中关爱元素，进行针对性教学

采用启发式、讨论式等教学方法，引导学生主动思考、积极表达。运用多媒体、网络等现代化教学手段，增强课堂的趣味性和互动性。鼓励学生参与课堂互动，分享自己的关爱经历和感受，形成共鸣。创新教学方式方法，激发学生兴趣参与

开展丰富多彩活动，营造浓厚氛围组织以关爱为主题的班会、演讲