(部编)人教语文2025课标版一年级下册13 荷叶圆圆 (2).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

必威体育精装版资料推荐

(部编)人教语文2025课标版一年级下册13荷

叶圆圆(2)

人教版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》教学设计教

材分析：

《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。

文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，

小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。

全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。

本文在表达上也很有特点。

第1自然段中荷叶圆圆的，绿绿的。

一句既符合孩子的语言习惯，又能让孩子感受到句式表达的多样

性。

课文第25自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小

蜻蜓、小蜻蜓、小鱼儿的话语荷叶是我的（）这样的比喻句，让

我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下做什么，让

我们看到荷叶下生动的画面，语言表达也富有节奏感。

本课的插图色彩明丽，情节性强，与课文内容相映成趣。

有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象，如蜻蜓

如何立在荷叶上，小水珠如何惬意地躺在荷叶上等。

教学目标：

、1认识珠、摇等14个生字和身子旁1个偏旁；会写亮、美

1/11

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

等7个字。

、2能借助插图、联系生活实际了解停机坪、摇篮、透亮等词

语的意思；通过做动作知道躺、展开等词语的意思。

、3能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。

、4学习并仿照荷叶圆圆的，绿绿的的句式说话。

教学重难点：

通过通过做动作、联系生活实际等方式理解词语的意思；仿

照荷叶圆圆的，绿绿的的句式说话。

学情分析：

针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，注重培养

学生的阅读习惯，学习习惯，积累习惯，迁移习惯，切实培养了学生

的语文素养。

在写字环节，充分发挥了书写示范作用，指导学生把字写规范、

写美观，养成良好的写字习惯。

阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生

读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情。

通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习

惯，比如：

认真倾听、认真书写的习惯，认真审题、认真完成作业的习惯，

自觉地阅读习惯，一定的积累习惯，大声地朗读习惯。

教学准备：

课件、小动物图片教学过程：

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

必威体育精装版资料推荐

一、谜语导入：

师：

同学们，今天老师给大家带来一个谜语，（课件出示）请看：