24 三顾茅庐2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）.docxVIP

24三顾茅庐2024-2025学年九年级语文上册同步说课稿（河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《24三顾茅庐》是2024-2025学年九年级语文上册的一篇文言文阅读课文，选自《三国演义》。本文讲述了刘备为请教诸葛亮三次上山拜访的故事，展现了刘备的恒心与毅力，以及诸葛亮的高尚品质。本节课旨在让学生掌握文言文的阅读技巧，理解文章内容，培养文学素养和道德情操。本节课内容与课本紧密相关，符合九年级学生的认知水平和教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，培养其思维发展与创新能力，以及增强文化理解与传承意识。通过学习《三顾茅庐》，学生将能够熟练阅读并理解文言文，提高文言词汇的积累与运用；同时，通过分析刘备与诸葛亮的人物形象，锻炼批判性思维和创造性思维；此外，通过了解三国历史背景，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解文言文中的生僻字词和句式结构，掌握刘备三顾茅庐的故事情节及其蕴含的道德情操。

难点：分析刘备与诸葛亮的人物性格特点，以及文中隐含的文化内涵。

解决办法：

1.对于生僻字词，提前准备词汇表，课堂上通过多媒体展示，让学生跟读并解释其意思。

2.利用故事梗概引导学生先行了解故事背景，帮助学生把握文章的整体框架。

3.通过分角色朗读，让学生深入体验人物情感，理解人物性格。

4.对文中重要句子进行逐句讲解，解释句式结构和修辞手法，帮助学生深入理解文言文的表达方式。

5.结合历史背景，引导学生探讨刘备与诸葛亮的行为背后的道德理念和人文精神，从而突破文化理解的难点。

四、教学资源

-教科书《2024-2025学年九年级语文上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-《三顾茅庐》课文注释及词汇表

-课文朗读音频资料

-三国历史背景资料

-人物分析资料

-互动讨论平台（如班级微信群、在线学习系统）

-教学PPT

-文言文阅读练习题

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于坚持与毅力的小故事，引导学生思考坚持的重要性。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的文言文阅读技巧，如断句、词义猜测等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍《三顾茅庐》的作者、背景和主要内容，详细讲解文中生僻字词和句式结构。

-举例说明：通过分析课文中的具体语句，解释文言文词汇的含义和用法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论刘备三顾茅庐的原因及其所体现的品质，诸葛亮的人物形象。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生朗读课文，并尝试用自己的话复述故事情节。

-教师指导：在学生朗读和复述过程中，及时给予指导和纠正。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调刘备的恒心与毅力，以及诸葛亮的智慧与品质。

-引导学生思考如何将这种精神应用到自己的学习和生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生完成《三顾茅庐》的课后练习题，加深对课文内容的理解。

-鼓励学生阅读《三国演义》的其他章节，进一步了解三国历史和文化。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师讲述一个关于坚持与毅力的小故事，如《愚公移山》，引导学生思考坚持的意义。

-提问：同学们，你们认为坚持重要吗？为什么？

-学生分享自己的看法。

-教师总结：坚持是实现目标的关键，今天我们要学习的《三顾茅庐》就是一个关于坚持的故事。

2.新课呈现

-教师介绍《三顾茅庐》的作者罗贯中、背景和主要内容。

-讲解文中生僻字词和句式结构，如“三顾”、“茅庐”、“吾”等。

-通过分析课文中的具体语句，解释文言文词汇的含义和用法，如“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”中的“卑鄙”、“猥自”、“枉屈”等。

3.巩固练习

-让学生朗读课文，注意语音、语调和断句。

-学生尝试用自己的话复述故事情节，教师及时给予指导和纠正。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调刘备的恒心与毅力，以及诸葛亮的智慧与品质。

-引导学生思考如何将这种精神应用到自己的学习和生活中。

5.作业布置

-让学生完成《三顾茅庐》的课后练习题，加深对课文内容的理解。

-鼓励学生阅读《三国演义》的其他章节，进一步了解三国历史和文化。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《三国演义》其他章节选段，如《曹操煮酒论英雄》、《赤壁之战》等，以丰富学生对三国时期历史事件和人物的了解。

-《三国志》史书，作为《三国演义》的历史背景资料，帮助学生辨别文学作品与历史记录之间的差异。

-相关历史文献，如《后汉书》、《资治通鉴》等，提供更广泛的历史视角。

-有关刘备、诸葛亮等人