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第1课时立体图形的认识;猜谜语;这些物品分别是什么形状的?;;按形状分一分。;1.自己试着分一分。;;;;;;摸一摸,滚一滚,你发现了什么?;;圆柱;说一说你身边还有哪些物体是圆柱形状的?;;正方体;长方体;说一说你身边还有哪些物体是正方体或长方体形状的?;;;;;说一说;说一说;说一说;说一说;我说你拿。;选自教材第69页做一做第2题;;1.猜一猜,连一连。;2.数一数,填一填。;3.找朋友。(连一连);4.分一分。;5.数一数,填一填。;为什么不把足球设计成长方体?;这节课有什么收获呢?;这节课有什么收获呢?;1.教材第72页练一练第1、2题;
2.从课时练中选取。;立体图形的认识;第2课时立体图形的拼搭;你玩过搭积木的游戏吗?;;所有的积木都要用上,看谁搭得又稳又高。;2.哪些形状的积木易滚动,放在上面?;长方体、正方体形状的积木比较平稳,放在下面。;;通过拼搭,你有什么发现?;;试一试;;2个可以拼成一个什么形状的立体图形?3个呢?;2个拼一拼。;3个拼一拼。;4个拼一拼。;4个拼一拼。;至少几个可以拼成一个大正方体呢?;2个拼一拼。;3个拼一拼。;3个拼一拼。;4个拼一拼。;4个拼一拼。;4个拼一拼。;;让我们再用拼一拼吧!;选自教材第71页做一做第1题;;;○;2.下面哪些是由5个拼成的?在括号里画“○”。;3.数一数。;4.搭一搭,哪一组能站稳?(把能站稳的圈起来);();数一数,填一填。;这节课有什么收获呢?;1.教材72页练一练第3、4题;
2.从课时练中选取。;立体图形的拼搭;第3课时练一练;认识立体图形的特征;圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。;上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。;想一想,连一连。;通过拼搭活动进一步认识立体图形;;;;()个;;;1.堆一堆,哪一个最难堆?
;2.数一数,填一填。;3.把立体图形①放在立体图形②上面,所组成的
立体图形是哪个?;这节课有什么收获呢?;1.从教材72页练一练中选取;
2.从课时练中选取。;认识立体图形
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