第一单元第1课时 十几减9【知识精研】-一年级下册数学 （北京版•2024）.pptx

20以内的退位减法第1课时十几减9北京版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。经历探索十几减9退位减法计算方法的过程，学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性的学习，能运用所学知识，提出并解决简单的实际问题。掌握十几减8、7、6的计算方法，能正确计算十几减8、7、6；借助小棒、方块摆一摆，进一步理解十几减8、7、6的算理。。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握十几减9的口算方法，能正确计算十几减9。学习重点Learnthekeypoints理解和掌握各种计算方法、理解十几减9的算理。学习难点Learningdifficulties通过数学活动，培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，初步学会有条理地思考和表达。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

圈一圈，算一算。121012141014

探究新知Explorenewknowledge03

看图说一说，题目告诉了我们哪些数学信息？探究：十几减9的退位减法

已知条件：①河边有13头大象①其中9头去吃草要解决的问题：还剩几头大象？探究：十几减9的退位减法

探究：十几减9的退位减法理解题意并列式有13头大象9头去吃草求还剩几头大象，就是总共的大象数量去掉去吃草的大象数量。用减法计算列式为13-9你知道应该怎样计算吗？

13-9＝□方法一：破十法把13分成10和3从10里面减去9剩下1310－9＝11＋3＝44探究：十几减9的退位减法

13-9＝□方法一：破十法413-9=31014-用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。探究：十几减9的退位减法

先去掉3个再去掉6个还剩4个剩下10个13-9＝□方法二：平十法43613－3＝10，10－□＝□64探究：十几减9的退位减法

13-9＝□方法二：平十法43610--413-9=用“平十法”计算十几减9时，把9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。探究：十几减9的退位减法

13-9＝□方法三：想加算减法4探究一：十几减9的退位减法13？9＋4＝13，所以13－9＝4。想加算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。

答：还剩4头大象。13-9＝□4探究：十几减9的退位减法

探究：十几减9的退位减法想一想我们用了哪些方法来计算13－9？想一想，你还能用其他方法计算吗？

探究：十几减9的退位减法用你喜欢的方法摆一摆，算一算。11-9＝□18-9＝□我可以借助小棒，用破十法计算11－9。

11-9＝□探究：十几减9的退位减法把11分成10和1从10里面减去9剩下1110－9＝11＋1＝22

11-9＝□探究：十几减9的退位减法211-9=11012-用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。

探究：十几减9的退位减法18-9＝□我可以借助方块，用平十法计算18－9。先去掉8个再去掉1个还剩9个剩下10个8118－8＝10，10－□＝□199

探究：十几减9的退位减法18-9＝□98110--918-9=用“平十法”计算十几减9时，把9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。

课堂检测Classroomtesting04

1.圈一圈，算一算。37

2.填一填。13－9＝15－9＝18－9＝103641054610819

3.连一连。

4.看图列式计算。15－9613－94

5.芳芳比小杰少多少支笔？答：芳芳比小杰少8支笔。17－98支

6.小猫钓鱼。哥哥送给弟弟2条后，还比弟弟多几条鱼？答：哥哥还比弟弟多5条鱼。16－214条7＋29条14－95条

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？十几减9的计算方法：（1）破十法;（2）平十法;（3）想加算减法。

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课后作业Assignhomework06

1.回顾并说