第一单元第5课时 有关6、5、4、3、2的加减法【知识精研】-一年级下册数学（苏教版•2024）.pptx

进位加法和退位减法第5课时有关6、5、4、3、2的加减法苏教版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

经历提出问题、解决问题这一过程参与数学活动，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。在观察、操作思考过程中，重视算法多样化，进一步提高计算能力和知识迁移能力，逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性，发展创新意识。经历从实际情景中提出并解决问题的过程，进一步理解有关6、5、4、3、2加减法的计算方法，能熟悉地计算。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握6、5、4、3、2的加减法的计算方法并熟练计算。学习重点Learnthekeypoints学会用多种方法进行计算，理解各种方法的算理。学习难点Learningdifficulties初步感知集合、函数等数学思想，感受知识之间的相互联系，形成合作学习和数学应用意识。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

算一算，填一填。13－7＝63103－＋8＋6＝142410＋＋

探究新知Explorenewknowledge03

认真观察，你能提出一个用加法计算的问题吗？探究一：6、5相关的进位加法

左边有6个梨，右边有5个梨。可以求一共有多少个梨？探究一：6、5相关的进位加法可以用加法计算，左边的梨和右边的梨加起来。（个）

探究一：6、5相关的进位加法（个）11凑十法先把6凑成10需要4。拆小数，凑大数651014111416＋□＝10

（个）探究一：6、5相关的进位加法11凑十法4110拆小数，凑大数

先把5凑成10需要5。拆大数，凑小数65101511151探究一：6、5相关的进位加法（个）11凑十法5＋□＝10

探究一：6、5相关的进位加法（个）凑十法11拆大数，凑小数1510

探究一：6、5相关的进位加法（个）11答：一共有11个梨。

探究一：6、5相关的退位减法根据图片，你能提出用减法计算的问题吗？

一共有11个梨，左边有6个梨，右边有多少个梨？探究一：6、5相关的进位加法11－6个

探究一：6、5相关的进位加法讨论总结：6、5相关的进位加法可以用“凑十法”计算，通常“拆小数凑大数”比较简便；计算6、5、相关的进位加法同样也可以用点数法、接着数等方法来计算。

探究二：6、5相关的退位减法也可以这样：一共有11个梨，右边有5个梨，左边有多少个梨？11－5个

探究二：6、5相关的退位减法和同学说说你是怎样计算的？11－6个11－5个

探究二：6、5相关的退位减法11－6个11－6＝51104－＋11－6＝51510－－想：6＋（）＝11，破十法平十法想加算减法6＋（5）＝11，所以11－6＝5。5

探究二：6、5相关的退位减法11－5个11－5＝61105－＋11－5＝61410－－想：5＋（）＝11，破十法平十法想加算减法5＋（6）＝11，所以11－5＝6。6

探究二：6、5相关的退位减法11－6个11－5个56讨论总结：6、5相关的退位减法通常可以用破十法、平十法、想加算减法来计算。

探究三：4、3、2相关的进位加法和退位减法先算一算，再说一说你是怎样想的？128129138

探究三：4、3、2相关的进位加法和退位减法讨论总结：①4、3、2相关的进位加法可以用点数法、接着数、凑十法等方法计算。②4、3、2相关的退位减法可以用破十法、平十法和想加算减法等方法计算。③每一组的一对加减法算式互为逆运算，可以有其中一道算式看出另一道算式的答案。128129138

课堂检测Classroomtesting04

1.看图列式计算。8＋5＝15－6＝139？颗

2.计算。8+8=7+9=5+7=12-9=15-6=13-5=161612398

3.连一连。13－84＋711－412－454.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。11–64＞51586＋9132＋913-415-65＋714–59119911-312–399＞＞＝＜＜12

5.乐乐有几支铅笔？13-6=7（支）答：乐乐有7支铅笔。我有13支铅笔。我比你少6支。欢欢乐乐

6.＝5＝6＝715－＝＋－()11－7＝75＋6＝116＋7＝1315－5＝1013－10＝336＋－＝()

总结评价Summarye