高中政治2025届高考选择性必修三《逻辑与思维》2025年1月试题精选练习（附参考答案）.doc

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《逻辑与思维》试题精选练习

班级考号姓名总分

一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是最符合题意的。)

1.宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（?）

①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性

②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的

③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往

④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神

A.①③B.①④C.②③D.②④

2.“莫高精神”是跨越时空的精神积淀。常书鸿放弃优越生活，来到黄沙漫天的莫高窟；樊锦诗“一生只做了一件事”，为敦煌石窟建立数字档案，实现“永久保存、永续利用”……一代代文物工作者无怨无悔、默默耕耘，践行“坚守大漠，甘于奉献，勇于担当，开拓进取”的“莫高精神”，让敦煌文化绽放出绚丽的时代光彩。这表明（?）

①思维能够凭借已有知识和经验，实现对未知事物的认识

②思维具有概括性，通过直接感知把握一类事物的共同本质

③思维具有能动性，能够帮助人们在实践中实现预期的目的

④思维在实践中产生，正确的思维能够如实地反映认识对象

A.①②B.①③C.②④D.③④

党的二十大报告强调，坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。据此完成下面小题。

3.深入理解和把握中国式现代化的内在逻辑，有助于我们进一步加深对中国式现代化内涵和本质的认识，更加自觉地推进中国式现代化。这里的“逻辑”与以下同义的是（??）

①逻辑学有狭义逻辑学和广义逻辑学之分

②“西方民主优越论”经不起逻辑推敲

③历史主动精神的形成与发展具有严密的逻辑

④在主题教育中，要深刻理解党坚持自我革命的内在逻辑

A.①②B.①④C.②③D.③④

4.中国式现代化是指在中国特有的历史背景和文化传统的基础上，实现现代化进程中的自主性和独立性，创造出符合中国国情的现代化路径和模式。下列对中国式现代化这一概念的认识正确的是（??）

①以下定义的方式明确了概念的外延?

②“现代化路径和模式”是种差

③被定义项“中国式现代化”?

④把握了中国式现代化的本质属性

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.一天，狮子召集黑熊、猴子和兔子议事。狮子问大家：“你们说我发型帅不帅？”耿直的黑熊说：“又乱又脏。”狮子大怒，把黑熊吃了。战战兢兢的猴子说：“大王您的发型宇宙最帅。”狮子又大怒道：“你个马屁精，误国误民。”又把猴子吃了。聪明的兔子说：“大王，我患眼疾，今天看不清，明天回答您吧。”狮子无奈，只能放走了兔子。对此下列说法正确的是（?）

①兔子违背了同一律，不符合确定性的要求

②狮子违背了排中律，犯了“两不可”的错误

③科学思维能帮助我们发现事物的本质和规律

④黑熊诚实不行，猴子不诚实也不行，他们违背了矛盾律

A.①②B.①④C.②③D.③④

6.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在全党开展之际，《怎样想问题——学习新时代中国共产党人的科学思想方法和思维方式》一书正式出版。对这本著作，遵循不同依据形成多元评论。其中评析正确的是（）

①全书点面结合，系统深入，运用科学思维探析事物本质和规律

②全书论述精到，深入浅出，说明科学思维的结果具有可检验性

③全书立论准确，逻辑严密，说明科学思维是遵循逻辑规则的思维

④全书脉络清晰，追根溯源，体现科学思维是一门研究历史的科学

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.《世说新语》记载：“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之信然。”从中可以看出，掌握科学思维有助于我们（）

①发挥感官作用，直接感知事物的内在属性?

②提炼感性材料，形成有别于客观实际的认识

③根据已知现象，得出未知的事实及其本质选择?

④分析事物，作出正确的价值判断和行为

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.国家市场监管总局印发的《食品经营许可和备案管理办法》指出，中央厨房，是指由食品经营企业建立，具有独立场所和设施设备，集中完成食品成品或者半成品加工制作并配送给本单位连锁门店，供其进一步加工制作后提供给消费者的经营主体。对“中央厨房”这一概念，下列说法正确的是（）

①“中央厨房”的外延与“经营主体”的外延属于矛盾关系

②“中央厨房”的外延与“经营主体”的外延属于相容关系

③使用了“种差加属概念”的方法揭示“中央厨房”的内涵

④概念中“中央厨房”是被定义项，“经营主体”是定义项

A.①③B.①④C.②③D.②④

9.对城市而言，资源禀赋是孕育成长的物质基础，也是决定发展状态的关键因素。但，这一“源动力