2025年《读唐诗》教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《读唐诗》教案

一、前言

《读唐诗》是中小学语文教学中不可或缺的一部分，通过这本

书能够让学生了解唐诗的魅力，提高学生的语文素养和文学鉴赏

能力，成为一名真正的文艺青年。本文将从教材解读、教学方法、

教学案例三个方面总结《读唐诗》的教学过程，力求为语文教师

提供一些有价值的教学参考。

二、教材解读

《读唐诗》是人民教育出版社推出的一套针对中小学生的唐诗

阅读教材，全套教材包含三册上、中、下，共计50篇，内容以全

唐诗为基础，挑选了不同类型和气氛的唐诗作为教学材料，涵盖

了唐朝历史、风俗、文化、哲学等多个方面。每篇诗歌都配有注

释、赏析、练习等内容，容易被学生理解和掌握。

三、教学方法

1、启发式教学法

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

在《读唐诗》的教学过程中，教师应该采用启发式教学法，让

学生自己通过阅读、理解、分析、提炼和总结等环节，深入体验

唐诗的美妙和博大精深。让学生在尽量自由的情境下表达自己的

思想和感受，鼓励学生开展唐诗创作，让他们感受文学创作的乐

趣。

2、互动式教学法

在教学过程中，教师应该采取互动式教学法，通过提问、回答、

讨论等方式，激发学生的学习主动性和参与性，增强学生的思考

能力。教师还可以让学生组织讨论小组，通过小组内的互动、合

作和协商，来达到更好的学习效果。

3、多媒体教学法

在教学过程中，教师应该采取多媒体教学法，引入一些有趣、

生动的视听材料，如唐诗背景音乐、诗人谈唐诗、著名诗人举例

讲授等视频和音频资料，帮助学生更好地领会和理解唐诗的内涵，

同时增加学生的学习乐趣。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

四、教学案例

让我们来看看一些《读唐诗》的教学案例，以便更好地理解教

学方法和思路。

1、教学目标：让学生了解唐代士大夫的文化生活，阅读《与

朱元思书》一文，领会其深刻的思想内涵。

教学过程：老师通过图片展示唐代士大夫的生活场景，让学生

了解唐代文人的文化生活、交友习惯、艺术雅趣等方面的情况。

然后教师让学生自主阅读《与朱元思书》一文，并同步讲解课文

的难点和重要表达。接下来，教师组织学生讨论，就文中的“道”

的含义、诗人的人生感悟以及谈谈自己对人生价值的看法等方面

进行深入交流。最后，教师让学生集体朗读课文，掌握课文的语

言特点和韵律特征。

2、教学目标：让学生了解唐代的风俗习惯，阅读《望天门山》

一文，体味作者深情的思绪和咏史的心情。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教学过程：教师先简要介绍唐代的文化风俗、山水文化等方面

的背景知识，然后播放一个有关山水画、唐代生活场景等视听材

料，引发学生的兴趣。接下来，教师要求学生自主阅读《望天门

山》一文，并分析文章的表达手法、情感内涵和咏史的思路。教

师还应该帮助学生理解课文中的一些主要词语和结构，如：“烽火

连三月”、“云锁降三峡”等。接着，教师组织学生就李白对天门山

的痴迷、对历史的追忆以及对生命的悲壮感悟，发表个人的看法

和感受。最后，教师让学生朗读课文，体会诗歌的韵律和美感。

五、总结

教学唐诗是中小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生良