14.2《变形记（节选）》课件 (共21张PPT) 2025年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

;检测：作家及作品;检查预习

1.本文讲述了一个怎样的故事，请简要概括。

2.格里高尔变成了一只什么样的甲壳虫？;活动1：本文是《变形记》的第一部分，阅读文本，概括格里高尔在变成大甲虫后发生的事件。;活动2：格里高尔变成大甲壳虫之后，没有按习惯早早上班，这让家人和公司协理感到奇怪，请阅读文本，按照提示，填写下面的表格。;活动3：

格里高尔的家人和公司协理看到变成甲壳虫的格里高尔，有怎样不同的表现。阅读文章24段——29段，思考：他们为什么会有如此变化？;公司协理：

;母亲：;父亲：;活动4.结合作品的时代背景，思考他们为什么会如此对待变成大甲壳虫的格里高尔？;家人和公司协理这样对待格里高尔的原因是：

原本格里高尔是工作机器，无论对老板还是对家人来说，他都没有利用价值了，是家庭的负担和累赘。;格里高尔变成的这只大甲壳虫，是一个看起来并不让人舒服的形象，请阅读文本，思考，他为什么会变成这样的一个东西？;当主人公变成甲壳虫后，甲壳虫的特点就象征着格里高尔的生存状态，请根据表格提示，阅读文本，填写表格。;归纳：格里高尔变形成为“甲壳虫”的原因。

①工作——奔波辛苦，高度紧张，生活在重压之下：长年出差、赶火车、睡眠不足、饮食低劣，受老板的气。

②替父母还债的心理压力——只要等我还清父母欠他的债——也许还得五六年。

③渴望自由却不能实现，心里烦恼不已——希望时来运转，可是眼下还得赶火车。

可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原因、家庭的原因、心理的原因。;学习任务三：分析格里高尔的形象;小结：格里高尔是一个虽变成甲壳虫，但仍然保持着人的思想感情和心理活动的勤奋、善良、忠厚而又富有责任感，想追求自由却无法实现的可怜的小人物形象。;活动1：从小说的叙述来讲，第一、第二、第三人称讲述，全知视角、有限视角往往单独运用，也有双重运用的。请赏析小说的叙述视角。;活动2：请结合全文，讨论“双重视角”的表达效果，完成下表。;;总结本文的主旨;当堂训练