2025年统编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》课件(共28张PPT).pptxVIP

;1.积累文言词语，疏通文意。

2.通过反复朗读课文，抓住关键语句，深入品味人物对话，把握人物性格特点。

3.了解学习的重要性，养成热爱读书的好习惯。;一;今天我们共同学习一篇很有教育意义的文言小故事《孙权劝学》。首先，请同学们看文章题目，说说你对题目中哪个字或词比较感兴趣。;任务一：初读课文，读清读顺;初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。

及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。;;细读课文，疏通文意。;;;;;重新翻译并概括文意。;二;尝试分角色朗读，注意人物语气。;;;分角色朗读，体会人物心理。;介绍背景资料，全面了解人物。;;细读课文，探究人物形象。;;;记者提问：孙权先生，您好！您觉得您的下属吕蒙在学习上有如此大的进步靠的是什么？;记者提问：鲁肃先生，久仰大名。您觉得您的好朋友吕蒙能有如此大的变化，除了自身的努力、善于听取别人的建议，还有别的因素吗？;记者提问：吕蒙先生，我最想采访的人就是您。作为一名成功人士，您有什么建议或忠告要说给在座的同学们听听吗？;;课后自己整理、积累相关的文学常识和文言词语。

比较阅读。通过比较《孙权劝学》和《伤仲永》，深化对课文内容的理解。