2025年《肥皂泡》教案6篇.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《肥皂泡》教案6篇

《肥皂泡》教案6篇1

［教学目标］

1、会认9个生字，会写12个生字。

2、有感情地朗读课文。能积累多音字“和”，并说清楚吹肥皂泡的过程。

3、能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

4、体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些

去处。

［教学重难点］

1、能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。

2、能用多种方法尝试理解文中难懂的句子。

3、体会作者由肥皂泡产生的丰富想象。

［教学课时］

2课时

第一课时

教学过程

一、情境导入，揭示课题

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

你最喜欢玩什么游戏？（学生自由发言）同学们都很爱玩游戏，童年时期的

冰心和大家一样，也非常喜欢玩游戏。她最喜欢吹肥皂泡。（板书课题）我们去

看看她是怎样玩这个游戏的吧！

二、初读课文，整体感知

1、学生选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通语句。

2、小组交流，互检课后生字、词语的读音。

3、检查预习字词的情况。（指名读、领读）

4、指名分自然段朗读课文，师生评议，正音。

5、默读课文，思考：课文是按什么顺序写的？（制作肥皂泡——吹肥皂泡

——欣赏肥皂泡的样子，感受乐趣）

三、再读课文，初步感悟

1、自由朗读课文，思考：“我”小时候最喜欢干什么？为什么喜欢这个活

动呢？

课件出示：下雨的时节，不能到山上海边去玩。

阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

（1）你们玩过肥皂泡吗？（根据自己的经验说，师不予以评价）

（2）请你读读第1—2自然段，读出快乐、期待的感情。

2、肥皂泡需要用什么样的材料去制作呢？下节课我们继续学习。

四、记忆生字，书写指导

1、出示田字格生字，生自主识字。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2、师范写，讲解“廊、越、仰、婴”的写法与结构摆放。

3、生在练习本上练写生字，师巡视，点评、展示优秀作品。

第二课时

教学过程

一、开门见山，直入主题

同学们，上节课我们初步了解了课文内容。这节课我们继续学习课文。（板

书课题）

二、精读课文，深入感悟

1、制作肥皂泡，吹肥皂泡。

（1）指名读第3自然段，思考：“我”是怎样制作肥皂泡的？将表示动作

的词语圈画出来读一读。（板书：放加和弄）

（2）肥皂泡制作好了，“我”又是用什么方法将它吹起来并且不让它破裂

的呢？勾画出相关词语。（吹——蘸提扇）

（3）“我”吹泡泡的动作有什么特点？

（“慢慢地、轻轻地”可以体现出“我”吹泡泡的动作十分轻）

（4）指导朗读，读出动作的轻，泡泡的轻、软。

2、欣赏肥皂泡的样子，感受乐趣。

（1）指名读第4自然段，思考：肥皂泡是什么样子的？将相关词语圈画下

来。（五色的浮光、玲珑娇小、光影零乱）（板