2025年《经济学基础》课程教学大纲.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《经济学基础》教学大纲

一、课程基本信息

1．课程中文名称：经济学基础

2．课程英文名称：EeconomicsFoundation

3．课程类别：必修

4．适用专业：信息管理与信息系统

5．总学时：54学时

6．总学分：3

二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务

西方经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。

它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关

专业经济理论精华的浓缩。随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般

规律和规范，就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策，以及经济理论研究实际工作者

和学者的当务之急，也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。所以，着

眼于培养提高学生的现代经济思维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，是我们开设

西方经济学这门课程的目的和任务。

三、理论教学内容与教学基本要求

1.第一章西方经济学概述（3学时）

教学内容：经济学的定义、基本假设与研究方法,西方经济学分析方法等基本知识。

教学基本要求：要求学生掌握什么是经济学，经济学研究的主要内容和方法。

教学重点：经济学的前提稀缺性；实证方法与规范方法。

教学难点：西方经济学分析方法。

2.第二章供求与局部均衡（3学时）

教学内容：需求和供给，局部均衡的决定，政府干预与市场均衡，弹性概念、需求的价

格弹性及其他弹性等基本知识。

教学基本要求：通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给及均衡价格的概念，需求

弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。

教学重点：均衡价格、弹性理论；需求与需求量的变动，供给与供给量的变动。

教学难点：需求与需求量的变动，供给与供给量的变动。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3.第三章消费者行为理论（6学时）

教学内容：基数效用理论，序数效用理论，消费者选择，替代效应与收入效应。

教学基本要求：通过本章的教学，旨在使学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用

基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推

导需求曲线和恩格尔曲线；并能够用替代效应理论和收入效应理论分析正常商品、低挡品和

吉芬商品需求曲线的形状。

教学重点：基数效用论，序数效用论，需求曲线的推导，边际效用递减规律，替代效应

及收入效应。

教学难点：边际效用递减规律，替代效应及收入效应。

4.第四章生产理论（6学时）

教学内容：生产函数的概念，一种变动投入要素的生产函数，两种变动投入要素的生产

函数，最优投入组合，规模报酬等理论知识。

教学基本要求：通过本章的教学，旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商

作为经济人为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区和最优生产要素投入组合。

教学重点：生产要素最优组合，边际技术替代率递减规律。

教学难点：生产要素最优组合。

5.第五章成本理论（6学时）

教学内容：成本的概念，短期成本和长期成本的概念及区分。

教学基本要求：通过本章的教学，旨在使学生掌握厂商的生产成本与产量之间的关系。

教学重点：机会成本，成本曲线及其关