2025年初中美术_【课堂实录】色彩的魅力教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《色彩的魅力》

教学设计

一、学习目标：

1.知识与目标：通过对色彩的感觉和对美术作品的欣赏，学习色彩三要素，色

彩的对比和调和、色彩的冷暖色调以及色彩的心理联想等基础知识。

2.过程与方法：运用所学色彩知识，绘制装饰画进行色彩构成练习，尝试用色

彩表达内心的感受，领悟色彩的表现力。

3.情感态度价值观：在对色彩的探究中，感受色彩丰富的表现力，激发研究和

运用色彩的兴趣和愿望，并自觉养成观察、分析周围色彩、并勤于进行色彩

表现的学习习惯。

二、教学重点：理解色彩三要素及其相互关系，掌握色彩对比调和的方法，结合

生活经验进行表达色彩心理联想的练习。

三、教学难点：将色彩体验与生活实践相结合，并能基本掌握色彩应用的规律。

四、评价要点：

1.能否运动美术术语对所欣赏的美术作品进行评述。

2.在画装饰画的练习中能否正确运用相关的色彩知识。

3.能否以具象和抽象的形式，尝试用色彩构成来表现自己的心理感受。

五、教学准备：

大自然的景色及视频片段、与本课知识点相关的图片、范作及演示微视频。

六、教学策略

通过视、听、欣赏教学，充分利用教材和多媒体课件，使学生通过了解梵高，

以点带面学习欧美美术在的发展。不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法，

引导学生掌握美术作品赏析的方法，尝试运用语言或文字去评述和感受美术作品

的艺术内涵，开阔眼界、增长知识，认识各种美术形式，提高综合审美能力，培

养创造意识。

七、教学过程

教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明

教师准备大自然的景色及视频片段、与本课知识点通过大量相关视频和图

相关的图片、范作及演示微视频，学生搜集已知色彩知片提高学生学习兴趣，

课前准备

识相关图片。搜集已有的知识和经验

来理解分析新知识，锻

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

炼学生自主学习，使其

对前期已掌握色彩的认

识。

欣赏视频短片《四季变换》让学生欣赏四季的景色及色利用视频欣赏活动，提

彩的表现，引导学生大自然的景色是通过色彩映入我们高学习兴趣的同时，引

眼帘中，引申出如下问题:导课题

新课导入1.视频表现的是一年当中的变化？

2.大自然中四季的变化是通过五彩缤纷的映

入我们眼帘的？