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劳技课的教学计划

篇1：劳技课教学方案

一、教材概况：

本册教材依据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制学校劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际状况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手力量。

本册教材内容主要有：

一，工具的熟悉与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简洁生产劳动，六，制造与制作。

这些内容与同学生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力量。

二、班级同学状况：

本学期我担当的五班级劳动技术课教学，每班同学数为50人左右。由于去年我已经开头教劳动技术课，知道同学对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟识这一学期的同学，但在三班级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信念上好五班级的劳动技术课。

三、教学要求

1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。

2、使同学学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具；初步把握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。

四、教学措施：

五班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，我打算实行以下教学措施：

{1}，仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。

{2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习乐观性。

{3}，上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

{4}，关怀好差生，对动手力量差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力量。

{5}，做好期中、期末考核，做好成果记录。

{6}，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。

篇2：劳技课教学方案

一、同学状况分析

本学期我担当三班级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位特别优秀的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数同学的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、教学理念

（一）在动手与动脑的紧密结合中促进同学技术素养的形成

它强调同学通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调同学技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术力量与态度等方面的进展，强调规范操作与技术创新意识的统一。同学的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

（二）用作品引导同学的劳动与技术学习活动

学校三班级同学的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，同学可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导同学的设计、评价以及作品宣扬等活动。

三、教学目标

（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的`思想感情。

1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。

2、培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

（二）注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成乐观的生活态度

1、把握生活必备的技术基础学问与基本技能，学会生活自理。

2、建立生活中的主体意识，形成乐观的生活态度。

（三）乐观参加技术实践，把握基本的技术学问与技能。

1、熟悉日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。从本地区、本校的实际状况动身，从教育的实际效果动身，选取内容，确定方式，支配实施方案。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各