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冀教版四年级下册数学第三单元 三位数乘以两位数 测试卷附参考答案(基础题).docxVIP

冀教版四年级下册数学第三单元 三位数乘以两位数 测试卷附参考答案(基础题).docx

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冀教版四年级下册数学第三单元三位数乘以两位数测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.两个数相乘,一个因数扩大16倍,另一个因数缩小16倍,积(??)。??

A.扩大16倍??B.缩小16倍???C.不变???D.不能确定变化

2.30个275是(??)。??

A.825????B.725????C.8150????D.8250

3.下面有关单价、数量与总价的关系错误的是(??)。

A.单价=总价÷数量???B.总价=单价×数量???C.数量=单价÷总价

4.明明为爸爸吸烟的开销算了一笔账,如果爸爸每天吸一包19元的香烟,那么他每年吸烟大约要花掉(??)元。A.2000?????B.5000????C.7000?????D.10000

5.两个乘数的积是120,一个乘数扩大到原来的4倍,另一个乘数不变,积是(??)。?

A.120?????B.480?????C.960

6.三位数乘两位数的积是(??)。?

A.四位数????B.五位数????C.四位数或五位数????D.六位数

二.判断题(共6题,共12分)

1.某电梯限载1250千克,该电梯最可以一次运送17个75千克的人而不超载。(??)

2.在乘法算式中,一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积和原来相等。(?)

3.(??)

4.因为259接近260,所以259×89≈260×80。(?)

5.两数相乘积是500,一个因数不变,另一个因数除以10,积就变成了5000。(??)

6.两位数乘三位数的积不可能是六位数。(??)

三.填空题(共8题,共16分)

1.一个因数是176,另一个因数是44,它们的积是(??)。

2.计算150×30时,先算(??),再在积的末尾添上(??)个0。

3.不用计算,90×498的积是(??)位数。

4.浩浩每分钟步行60米,他从家到学校走了10分钟,他家离学校有(??)米,用的数量关系是(??)。

5.2□5×4□,□里填(??)时积的末尾一共含有3个0。

6.一块长方形绿地的面积是5600平方米,现将宽增加到原来的2倍,长不变扩大后的绿地面积是(??)平方米。

7.“妈妈买三副羽毛球拍用了240元,羽毛球拍每副要多少元?题中已知的是(??)和(??),要求的是(??)。

8.最小的三位数与最大的两位数的积是(??);最大的一位数与最小的两位数的和是(??)。

四.计算题(共2题,共14分)

1.列竖式计算。

705×34=????283×36=???120×45=

216×17=????230×80=???316×47=

2.估算。

102×20≈???406×39≈???500×72≈???489×63≈

789×80≈???804×22≈???499×40≈???595×59≈

五.解答题(共6题,共38分)

1.一列火车3小时行驶了375千米,照这样的速度,它18小时可以行驶多少千米?

2.有一块占地1公顷的正方形菜地,如果它的边各延长100米,那么菜地的面积增加多少公顷?

3.香港街有一块长方形绿地(如下图),现在要把宽增加到32米,长不变,扩大后的绿地面积是多少平方米?

4.商店从工厂批发了85台复读机。

(1)商店从工厂批发的复读机每台145元,商店要付给工厂多少钱?

(2)若商店以每台185元的价格卖出76台复读机后,开始降价销售,每台只卖138元,如果商品全部卖完,你认为商店是赚钱还是亏损?

5.广场上运来一批花,共摆了12个花阵,每个花阵用134盆花,还剩余36盆,共运来多少盆花?

6.修路队修公路,已知平均每天修108米,修了15天后还剩280米。这段公路全长多少米?

参考答案

一.选择题

1.C??

2.D?

3.C

4.C?

5.B?

6.C?

二.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

三.填空题

1.7744

2.15×3;2

3.五

4.600;速度×时间=路程

5.2

6.1120

7.数量;总价;单价

8.9900;108

四.计算题

1.23970;10188;5400;3672;18400;14852

2.2000;16000;35000;30000;64000;16000;20000;36000

五.解答题

1.375÷3×18=2250(千米)

2.面积为1公顷的正方形边长为100米,延长后菜地的边长为100+100=200(米),面积为200×200=40000(平方米),40000平方米=4公顷;可求增加的面积为:4—1=3(公顷)。

3.

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