10《我们爱和平（第一课时）——战争带来的伤害》（说课稿）统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

10《我们爱和平（第一课时）——战争带来的伤害》（说课稿）统编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《我们爱和平（第一课时）——战争带来的伤害》，选自统编版道德与法治六年级下册。本节课通过讲述战争对人类生活、环境、心理等方面带来的严重伤害，引导学生认识战争的本质，培养他们热爱和平、维护和平的情感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过生动的案例和图片，让学生了解战争对人们生活的影响，与学生在历史、社会、道德等方面的知识相联系。同时，本节课还引导学生思考如何珍惜和平、维护和平，与学生在日常生活、社会交往中积累的经验相结合。

二、核心素养目标

培养学生具备以下核心素养：具备正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强国家认同、文化自信；提高道德判断力和法治意识，形成尊重生命、热爱和平的情感态度；学会理性分析社会现象，培养批判性思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够深刻理解战争的残酷性，珍视和平，积极参与维护和平的行动，为构建和谐社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于历史战争的基本知识，了解了一些战争故事，对战争有一定的认识。在道德与法治方面，学生已经学习了关于社会公德、法律常识等内容，具备了一定的道德判断力和法治意识。

2.六年级学生的学习兴趣较为广泛，他们对于生动形象的案例和故事有较高的兴趣。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢互动、讨论和合作，喜欢通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对战争带来的伤害理解不深，难以感受到战争的残酷性；在分析战争问题时，可能无法将所学知识与实际生活联系起来；在讨论如何维护和平时，可能缺乏具体的想法和实际行动。教师需要通过生动形象的案例、图片和讨论等方式，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为主，辅以角色扮演和小组合作。首先，通过讲授战争带来的伤害，引导学生了解战争对人类生活的影响。接着，通过案例分析，让学生深入感受战争残酷性，激发他们热爱和平的情感。在讨论环节，学生将围绕如何珍惜和维护和平展开思考，分享自己的观点。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟战争中的不同角色，体验战争带来的痛苦。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示战争图片和视频，增强学生的直观感受。通过这些教学方法与策略，促进学生参与和互动，提高他们的学习兴趣和效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于战争与和平的短视频导入新课，引发学生对战争与和平的思考。视频中展示战争的场景和和平的珍贵，让学生初步感受战争带来的伤害，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解战争带来的伤害，包括对人类生活、环境、心理等方面的影响。通过展示战争中的悲惨场景，让学生深刻理解战争对人类的破坏力。

（2）案例分析：选择几个典型的战争案例，让学生了解战争对个人和家庭的影响。引导学生思考战争对社会的长远影响。

（3）引导学生学习和平的意义，强调和平对人类社会的重要性，培养学生热爱和平的情感。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：让学生分成小组，讨论战争给人们带来的伤害以及如何珍惜和维护和平。

（2）分享观点：每组选派代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充和评价。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置一道作业题：请结合本节课的内容，写一篇关于“战争与和平”的短文，要求观点明确，论述合理，字数不少于300字。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解战争带来的伤害，包括对人类生活、环境、心理等方面的影响。他们能够通过案例分析，了解战争对个人和家庭的具体影响，认识到战争的残酷性。

2.情感态度方面：学生培养了热爱和平的情感，增强了维护和平的意识。他们在课堂讨论中积极表达自己对和平的渴望，对战争的反对态度更加坚定。

3.思维能力方面：学生通过分析战争案例，提高了批判性思维和解决问题的能力。他们能够结合所学知识，提出维护和平的具体措施，并在小组讨论中展示合作和沟通技巧。

4.道德素养方面：学生通过学习，提高了道德判断力，能够在面对社会现象时，做出符合社会公德和法律法规的行为选择。

5.实践能力方面：学生在课堂活动和作业中，能够将所学知识应用到实际生活中，例如通过写作表达对和平的思考，参与社区和平活动等。

6.自主学习方面：学生能够主动搜集战争与和平的相关资料，通过自主阅读和研究，拓展自己的知识面，形成更加全面的认识。

7.社会责任感方面：学生通过本节课的学