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“双减”背景下的小学劳动教育实践与反思.pptx

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汇报人:XXX;目录;01;;;“双减”政策实施后,劳动教育成为培养学生综合素质的重要途径之一。;02;部分学校对劳动教育的重视程度不够,导致学生劳动观念淡薄。;部分学校劳动课程设置不足,无法满足学生全面发展的需求。;参与度不高;03;包括日常生活技能、手工制作等,培养学生的基本生活技能和动手能力。;创新性劳动项目;;04;;组织学生参观农田、果园等,让学生了解农作物生长过程,体验种植劳动。;;定期举办劳动成果展示活动,让学生展示自己的劳动成果,增强自信心和成就感。;05;;通过家长会、讲座等方式,向家长宣传劳动教育的意义和价值,提高家长的认知和支持度。;师资培训需求多样化;06;加强政策引导,完善课程体系;拓展校内实践渠道;通过多种渠道宣传劳动教育的重要性和意义,提高社会对劳动教育的认可度。;深入开展劳动教育教学研究,探索更有效的教学方法和策略。;THANKS

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