2022级智慧交通建造技术专业群人才培养方案.docxVIP

智慧交通建造技术专业群

人才培养方案

年级：2022级类型：普通高考/技能高考

二级学院院长：程玉华

教务处处长：杨海澜

主管校长：姬中英

批准日期：2022年6月

交通工程学院

二零二二年六月

目录

TOC\o1-3\h\z\u一、专业群名称及群内各专业 1

二、专业群定位及组群逻辑 1

三、专业群课程设置及要求 1

（一）公共基础课程 2

（二）专业群平台课 7

四、专业群共享实训基地 9

五、专业群指导委员会 10

六、专业群人才培养方案论证意见 11

PAGE

PAGE２

智慧交通建造技术专业群人才培养方案

一、专业群名称及群内各专业

智慧交通建造技术专业群

专业名称

道路与桥梁

工程技术

城市轨道交通工程技术

工程造价

工程测量技术

专业代码

500201

500601

440501

420301

专业类名称

道路运输类

城市轨道

交通类

建设工程

管理类

测绘地理

信息类

专业类代码

5002

5006

4405

4203

二、专业群定位及组群逻辑

坚持“立足交通，面向湖北，服务需求，育训并举”的办学思路，主动服务交通强国战略、湖北“建成支点、走在前列、谱写新篇”的目标定位，基于专业群积淀和优势，智慧交通建造技术专业群对接区域交通综合运输体系工程建设，以道路与桥梁工程技术专业为核心服务区域综合交通基础设施智能化建造对应的道路交通工程建设技术、城市轨道交通工程建设技术、工程测量技术和工程造价等岗位群。主要分布于基础设施建设领域的施工、工程测量、工程造价、试验检测、养护等职业面向。具有一定的上下游衔接或并行协同的相关性。具有工程测量、土木工程材料、工程制图与识图、工程CAD等相通相近的专业群平台基础。具有桥梁施工、公路施工、工程造价、工程质量检测等相近的核心技术，具有共享的教学资源和校内外实训基地。专业群专业前后衔接紧密，共同服务于区域大土木、大市政工程项目建设（见图1）。

三、专业群课程设置及要求

本专业群三年制高职学生应获得总学分不低于140，应修读课程总学时原则上控制在2500~2700。其中，公共基础课学时应不少于总学时的1/4，选修课学时数占总学时的比例应不少于10%，各专业实践性教学学时占比不少于50%。课程按学分类型，分为公共基础课、专业群平台课、专业核心课、1+X证书考核、专业拓展课、公共选修课、奖励与素质学分、毕业环节。

图1

（一）公共基础课程

1.大学英语：总学时128，8学分

（1）课程目标：通过教学，使学生将能掌握运用英语基础语法知识，具有一定的听、说、读、写、译能力，能够借助字典阅读和翻译英文业务资料，为专业英语学习打下坚实的基础。使学生在真实的工作中，能听得清、说得明、看得懂、写得出，大大提高自身的就业竞争力，从而满足企业对高端技能型人才的需求。

（2）主要内容：掌握必备的不同职场情景的英语知识，包括主题范围、语篇类型、语言知识、文化知识、职业英语技能和语言学习策略等六要素。

（3）教学要求：任课教师在加强对学生的英语语言基础知识和基本技能训练的同时，以应用(application)为目的，以实践(practice)为核心，以知识(knowledge)为主线，以职业(career)为背景，设计整个课程的教学过程。将基础语言交流项目和职业模拟项目贯穿其中，进行语言能力与职业能力的无缝对接，以实现知识传授、技能培养、职业能力的一体化。

2.大学美育，总学时32，2学分

（1）课程目标：本课程为基本素质教育课程，是普及美育知识的必修课。通过这门课的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原理以及美育的意义、任务和途径，掌握一定的美育常识，具备对美的感受能力、欣赏能力和创造能力，提高艺术修养、审美素质、文化品位和人文素质，丰富学生的精神世界，培养想象力和创新能力。

（2）主要内容：本课程以全面推进素质教育为宗旨，以审美体验为核心，学习内容包括审美基础、音乐鉴赏、美术鉴赏、文学鉴赏等。以丰富多彩、具有鲜明的时代感和民族性的艺术作品作为鉴赏的主要内容，引导学生主动参与艺术实践，以提高学生的审美能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。

（3）教学要求：教师在加强对学生的审美知识和基本技能训练的同时，贯彻“以实用为主，以应用为目的”原则，重视培养学生实际鉴赏的能力。教学模式体现以学生为中心，融“教、学、做”为一体的教学理念，注重培养学生的审美能力和创造能力。

3.体育：总学时108，6.5学分

（1）课程目标：坚持健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，通过教学使学生理解体育假炼的目的和意义