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12《低碳生活每一天》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《低碳生活每一天》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册，旨在让学生了解低碳生活的重要性，培养他们节约资源、保护环境的意识，并学会在日常生活中实践低碳生活方式。通过本节课的学习，学生将认识到低碳生活对个人和社会的意义，提高环保意识，形成良好的环保行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的环保意识和社会责任感，具体包括：

1.环保素养：使学生理解低碳生活对于环境保护的重要性，能够在日常生活中自觉采取节能减排的行动。

2.社会参与：激发学生积极参与环保活动的热情，培养他们作为社会成员的环保责任感。

3.实践能力：通过低碳生活的实践，提高学生的问题解决能力和创新意识，使他们能够将环保理念转化为具体行动。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握低碳生活的基本概念，理解低碳生活对环境保护的重要性。

②培养学生在日常生活中实践低碳生活的技能，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

2.教学难点：

①引导学生深入理解低碳生活与个人行为之间的关系，使他们能够自觉地将低碳理念融入日常生活中。

②激发学生的创新思维，让他们能够提出并实践具有创意的低碳生活方案，如利用废弃物品制作环保手工艺品，设计节能小窍门等。

教学资源准备

1.教材：提前发放《低碳生活每一天》教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备低碳生活相关的图片、视频，以及节能环保的案例资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《低碳生活每一天》。在这个课题中，“低碳生活”是一个关键词，那么大家知道什么是低碳生活吗？它为什么这么重要呢？接下来，让我们一起走进这篇课文，去了解低碳生活的意义和我们在日常生活中的实践方法。

2.课文阅读与理解

首先，请大家打开教材，翻到《低碳生活每一天》这一课。现在，我将为大家朗读课文，请你们认真听，注意理解课文内容。

（老师朗读课文）

朗读完毕，现在我想请大家用自己的话来概括一下课文的主要内容。哪位同学愿意分享一下？

（学生回答）

很好，这位同学概括得非常准确。课文主要讲述了低碳生活的重要性以及我们在日常生活中如何实践低碳生活。接下来，我们将进一步探讨课文中的具体内容。

3.课文内容探究

（1）低碳生活的重要性

请同学们再次阅读课文，思考以下问题：为什么我们要提倡低碳生活？低碳生活对个人和社会有什么意义？

（学生回答）

很好，同学们的回答都很到位。低碳生活可以减少温室气体排放，保护地球环境，提高生活质量，促进可持续发展。这是我们每个人都应该积极参与的事情。

（2）低碳生活的实践方法

（学生回答）

同学们找得很准确。课文提到了节约用水、用电，减少垃圾产生，绿色出行等方法。这些方法都可以减少能源消耗和环境污染，有助于实现低碳生活。

4.课堂讨论

现在，我想请大家分成小组，讨论以下问题：在你们的日常生活中，有哪些低碳生活的做法？小组讨论后，每个小组派一名代表进行分享。

（学生分组讨论并分享）

很好，各个小组都分享了很多实用的低碳生活方法。希望大家在日常生活中能够坚持这些做法，为保护地球环境贡献自己的力量。

5.实践活动

为了让同学们更好地理解低碳生活，接下来我们将进行一个实践活动。请大家拿出一张白纸，写下自己在日常生活中可以实践的低碳生活方法，然后贴在教室的低碳生活展示墙上。

（学生书写并贴上低碳生活方法）

6.总结与反思

（学生分享收获和感悟）

很好，同学们的分享都非常精彩。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，为保护地球环境贡献自己的力量。下面，我们对本节课进行一个小结。

本节课我们学习了《低碳生活每一天》，了解了低碳生活的重要性以及如何在日常生活中实践低碳生活。我们知道了低碳生活可以减少温室气体排放，保护地球环境，提高生活质量，促进可持续发展。同时，我们也学会了节约用水、用电，减少垃圾产生，绿色出行等低碳生活方法。希望大家在今后的日子里，能够将这些方法应用到实际生活中，为保护地球环境贡献自己的力量。

今天的课程就到这里，下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《我们的地球家园》：一本关于地球环境保护的书籍，通过丰富的案例和图片，帮助学生更深入地了解地球环境问题的现状和原因。

-《环保小卫士》：一系列关于环保的儿童故事书，通过生动的故事情节，教育孩子