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《近代物理实验》教学大纲.doc

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《近代物理实验》教学大纲

课程编号英文名称:ModernPhysicsExperiment

学分:1

学时:32

先修课程:大学物理实验

课程类别:专业拓展课程

授课对象:科学教育专业学生

教学单位:数理信息学院

修读学期:第4学期

一、课程描述和教学目标

近代物理实验是高等学校科学教育专业本科生的独立实践课程,通过本实验课程的学习,使学生掌握一些综合的、先进的实验方法和技能;培养认真的、严谨的科学精神和治学态度;培养科学思维和创新能力,提高实验动手能力;加深对相关物理概念和规律的理解。本课程拟达到的课程目标:

课程目标1:了解在近代物理实验技术中有广泛应用的典型实验,内容包括原子物理、固体物理、激光与光信息处理、光谱、声学、微波、磁共振等。

课程目标2:理解近代、现代物理实验的基本操作规范,掌握实验的基本操作技术,学习数据分析和处理能力以及实验归纳总结分析的能力,并掌握科学实验报告的能力。

课程目标3:本实验课程要求学生要对实验进行充分的预习,在进行实验前就要明确实验目的、基本实验原理和设备的基本情况。在实验中要求学生既要独立思考又要团结协作,通过本课程学习,使学生的实际动手能力有显著的提高,同时培养学生理论联系实际的综合能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系

表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

支撑强度

(H、M、L)

学科素养

3-2实践能力:

掌握自然科学的基本实验技能,具有较强的观察和实验动手能力、数据分析能力以及科学探究能力,具有实事求是的科学态度。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

H(高支撑)

沟通合作

8-1团队合作能力:

具有团队协作意识和协作精神,理解学习共同体的作用,掌握团队协作的策略和方法,能积极开展小组互助和合作学习。

课程目标2

课程目标3

H(中支撑)

教学内容、基本要求与学时分配

本课程总学时32学时,其中理论0学时,实验32学时。

表3-1实验教学环节教学内容、基本要求、课程目标与学时分配

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

密立根油滴实验

掌握密立根油滴实验的原理与数据处理方法;

使用CCD微机密立根油滴仪测量得到电子电荷;

了解CCD图像传感器的原理与应用。

实验要求:必修

6

验证

课程目标1、2、3

2

多普勒效应实验

研究波源不动,观察者相对介质运动时的多普勒效应,验证多普勒频移与观察者运动速度的关系;

应用多普勒频移与速度的关系测定声速。

实验要求:必修

4

验证

课程目标1、2、3

3

普朗克常数的测定

观察光电效应,了解光电效应的原理与规律;

通过实验方式理解爱因斯坦光电方程的物理意义;

测定出普朗克常数。

实验要求:必修

6

综合

课程目标1、2、3

4

夫兰克-赫兹实验

通过测量氩原子的第一激发电位,证明原子能级的存在;

分析灯丝电压、拒斥电压等因素对F-H曲线的影响;

了解计算机实时监控系统在近代物理实验中的应用。

实验要求:选修

6

验证

课程目标1、2、3

5

CCD特性综合实验

学习掌握CCD的基本工作原理,CCD正常工作所需的外部条件及这些条件的改变对CCD输出的影响。

测量曝光时间,驱动周期,照明情况对输出的影响,并根据实验原理对输出进行说明。

测量CCD的光电转换特性曲线,根据曲线得到CCD的灵敏度,饱和输出电压及饱和曝光

量。

4)测量并计算CCD的暗信号电压,暗噪声,动态范围,像敏单元不均匀度等参数。

比较CCD输出信号经AD转换或二值化处理后输出信号的差异,了解各自的应用领域。

实验要求:选修

6

综合

课程目标1、2、3

6

光磁共振实验

了解光磁共振的基本原理和仪器使用;

掌握光抽运和光检测的原理和实验方法,加深对超精细结构、光跃迁及磁共振的理解;

测定铷的gF因子。

实验要求:选修

6

综合

课程目标1、2

7

光栅光谱仪的原理与使用

了解光栅光谱仪的工作原理、基本功能,调节与使用方法;

熟悉计算机在光谱仪器中的使用与数据处理分析手段。

实验要求:必修

4

综合

课程目标1、2、3

8

氢、钠原子光谱分析

进一步熟悉光栅光谱仪的使用;

对氢、钠原子光谱进行分析,对原子物理学理论加深理解。

实验要求:选修

6

设计

课程目标1、2、3

9

紫外可见分光光度计的原理与使用

了解紫外可见分光光度计的原理、结构,调节和使用;

掌握双光束紫外可见分光光度计的不同工作模式,理解紫外可见谱的物理意义和在实际工作中的用途;

了解物质透过率、吸收率等谱图的基本特征以及与物质结构间的联系。

实验要求:选修

6

综合

课程目标1、2、3

10

塞曼效应研究

研究塞曼分裂谱的特征?;

学习应用塞曼效应测量电子的荷质比和研究原子能级结构的方法。

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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