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12《富起来到强起来》说课稿、教材分析与教学反思、课前任务单2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《富起来到强起来》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材中的一课。本节课以我国改革开放以来取得的伟大成就为背景,引导学生认识国家从富起来到强起来的历程,激发学生的民族自豪感,培养学生的社会责任感和历史使命感。教材内容丰富,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣,提高道德与法治素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:1.培养学生的国家认同感,通过学习国家从富起来到强起来的历程,增强学生对国家的热爱和自豪感;2.培养学生的法治意识,让学生了解改革开放以来我国法治建设的成就,理解法治对国家发展的重要性;3.培养学生的社会责任感,通过学习国家的发展历程,引导学生关心国家大事,积极参与社会建设;4.培养学生的历史思维能力,学会分析历史事件,理解历史发展规律。
学情分析
五年级的学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期。在知识层面,他们已经具备了一定的道德与法治基础知识,能够理解较为抽象的概念和观点。在能力方面,学生的逻辑思维和批判性思维正在发展,能够进行简单的分析和归纳。
在素质方面,学生初步具有了独立思考的能力,但对于国家发展历程和深层次的社会问题认识不足,需要通过本节课的学习来增强国家认同感和历史责任感。行为习惯上,学生好奇心强,乐于参与讨论和实践活动,但有时注意力容易分散,需要教师在教学过程中采用多样的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。
学生对课程的学习态度一般较为积极,但可能因为课程内容与日常生活有一定距离,部分学生可能会感到内容枯燥。因此,教学中需要结合学生的生活实际,通过生动的案例和互动活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和吸收课程内容。
教学方法与策略
1.教学方法:本节课将采用讲授法与讨论法相结合的方式,通过讲授法介绍国家从富起来到强起来的历程,通过讨论法引导学生分享个人感悟,深化对课程内容的理解。
2.教学活动:设计小组讨论活动,让学生探讨改革开放对家庭生活的影响;进行角色扮演,模拟国家领导人与外国元首会晤,培养学生的国家意识和外交礼仪。
3.教学媒体:利用多媒体播放相关历史视频资料,增强学生的直观感受;使用互动式白板,实时展示学生讨论成果,提高学生的参与度。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过展示一组我国改革开放前后的对比图片,引导学生观察并提问:“你们能从这些图片中看到什么变化?这些变化背后有什么故事?”通过学生的回答,自然引出本节课的主题《富起来到强起来》。
2.讲授新知(20分钟)
教师首先概述改革开放的背景和意义,然后详细讲解我国从富起来到强起来的历程,包括经济发展、科技进步、社会进步等方面。讲解过程中,穿插相关的历史事件和人物故事,以及学生在课前收集的资料,让学生更直观地感受国家的变化。
-分享改革开放初期的历史背景,如农村改革、家庭联产承包责任制的实施等。
-讲述我国经济发展的重要里程碑,如深圳特区的建立、浦东开发开放等。
-分析科技进步对国家强盛的贡献,如航天事业、高铁技术等。
-强调社会进步方面的成就,如教育、医疗、社会保障等。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计几个问题,让学生分组讨论,巩固所学知识。问题可以包括:“改革开放以来,我国取得了哪些主要成就?”“这些成就对我们的生活有哪些影响?”“作为新时代的少年,我们应该为国家的发展做些什么?”讨论后,每组选代表分享讨论成果。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调改革开放的重要性和国家从富起来到强起来的历程。同时,引导学生认识到作为新时代的少年,应该具备的国家意识和责任感。
5.作业布置(5分钟)
教师布置两项作业:一是让学生写一篇关于改革开放对家庭生活影响的短文;二是要求学生调查了解我国近年来的科技创新成果,下节课分享。
知识点梳理
1.改革开放的历史背景
-改革开放的定义
-改革开放的原因
-改革开放的初步探索
2.改革开放的进程
-农村经济体制改革
-城市经济体制改革
-对外开放的基本国策
-改革开放的深化
3.改革开放的成就
-经济发展:国内生产总值增长、产业结构调整
-科技进步:航天事业、信息技术、高铁技术
-社会进步:教育改革、医疗卫生、社会保障
-国际地位:国际影响力提升、参与全球治理
4.改革开放的深远影响
-对家庭生活的影响:收入增长、消费升级
-对国家发展的影响:综合国力增强、国际竞争力提升
-对世界的影响:全球治理、国际交流合作
5.社会主义核心价值观在改革开放中的体现
-富强:国家富起来到强起来的历程
-民主
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