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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2025年成都市师生信息素养提升实践活动(教
师部分)常规项目
2025年成都市师生信息素养提升实践活动（教师部分）常规项目
一、项目背景
在信息技术迅猛发展的时代下，信息素养已经成为人们生活和工作
中必备的能力之一。作为教师，提高自身的信息素养水平，不仅能够
更好地满足学生的学习需求，还能提高自身的教学质量和专业素养。
为此，成都市决定在2023年开展师生信息素养提升实践活动，本文将
详细介绍教师部分的常规项目。
二、项目目标
该项目的目标旨在提升成都市教师的信息素养水平，使其能够更好
地运用信息技术进行教学和管理工作。具体目标包括：
1.了解信息素养的概念和内涵，明确其在教师工作中的重要性；
2.熟悉信息技术的基本应用和功能，并能灵活运用于教学实践中；
3.学习信息素养的评价方法和标准，提高自身的评价意识和能力；
4.培养信息素养相关的创新思维和问题解决能力。
三、项目内容
该项目将包括以下几个常规项目，以确保教师们全面提升信息素养
水平：
百学须先立志。——朱熹
1.信息素养理论讲座
组织专家学者为教师进行信息素养理论讲座，介绍信息素养的内涵、
框架和核心要素，帮助教师建立正确的信息素养观念。
2.信息技术应用培训
针对不同学科教师的需求，组织开展信息技术应用培训班，引领教
师熟悉常用的教学软件、网络资源和多媒体教学技术，提高他们在教
学中的信息化水平。
3.信息素养评价与反馈
开展信息素养评价与反馈机制，通过教师自评、同行评价和专家评
价等方式，帮助教师了解自身的信息素养水平，并针对性地提供个性
化的专业发展建议。
4.信息素养教学案例分享
邀请优秀教师进行信息素养教学案例分享，通过实际案例的展示，
鼓励教师在教学中创新，并提供给其他教师借鉴和学习的机会。
5.信息素养实践活动
组织信息素养实践活动，如参观信息技术企业、学校内部信息化项
目观摩等，让教师亲身感受信息技术在实际应用中的价值和意义。
四、项目实施方式
本项目将采取多种方式进行实施，以满足教师的不同需求和学习特
点。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
1.线下培训：组织各类专家、学者进行线下信息素养讲座和技术培
训，提供面对面的学习机会。
2.在线学习平台：搭建在线学习平台，为教师提供自主学习的机会，
包括课程视频、学习资料等资源。
3.实践活动：组织实践活动，让教师能够亲身参与并实践所学知识
和技能。
五、项目期望成果
通过本项目的实施，期望达到以下成果：
1.教师信息素养水平明显提升，能够更好地应对信息化教育的发展
需求。
2.教师能够熟练运用信息技术进行教学设计与教学实施，提高教学
质量。
3.教师具备信息素养评价意识和能力，能够自我反思和不断提升自
身的信息素养水平。
4.教师具备信息素养相关的创新思维和问题解决能力，能够推动学
校教育教学的创新发展。
六、总结
师生信息素养提升实践活动是成都市为适应信息化教育发展需求而
开展的重
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