13 湖心亭看雪（word说课稿）2024-2025学年九年级语文上册同步备课.docxVIP

13湖心亭看雪（word说课稿）2024-2025学年九年级语文上册同步备课

主备人

备课成员

教材分析

“13湖心亭看雪”是2024-2025学年九年级语文上册同步备课内容。本节课选自《陶庵梦忆》中的一篇散文，作者张岱以简洁、优美的语言描绘了雪后湖心亭的景色，展现了作者对美好事物的热爱和向往。本文在教材中起到了培养学生审美情趣、提高文学素养的作用，同时通过对景物的描绘，引导学生感悟生活中的美好。本节课的教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在掌握文本内容的基础上，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与运用。通过学习《湖心亭看雪》，学生将深入理解中国传统文化中雪的象征意义，提升文化素养；在欣赏文章的审美价值中，培养审美情趣和创造美的能力；同时，通过对文章语言的解析，提高学生的语言表达和写作技能，发展思维品质和学习策略。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的语文知识基础和阅读能力，能够理解较为复杂的文学作品。在知识方面，学生已经学习了基本的文学常识和文言文阅读技巧，对古典文学作品有一定的接触和了解。在能力方面，学生能够独立阅读文言文，但可能对深层次的文化内涵和细腻的情感表达理解不够深入。

在素质方面，学生的审美情趣和文学素养初步形成，但还需要进一步培养。他们对于文学作品的兴趣和热情可能因个人喜好而异，部分学生对文言文学习存在抵触情绪。在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、思考不深入等问题，这可能会影响他们对文本的深入理解和欣赏。

此外，九年级学生正处于青春期，注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。针对这些特点，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过引导和启发，帮助学生更好地理解《湖心亭看雪》的文学价值和审美特色，同时培养他们的自主学习能力和文学鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT教学课件、教学视频

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子版教材、教学参考书籍、网络文学资源

5.教学手段：讨论与小组合作、情景模拟、课堂问答、学生展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首描绘雪景的古诗《卖油翁》作为导入，让学生初步感受雪的意境。接着提问：“同学们，你们对雪有什么印象？有没有亲自感受过雪景的美？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《湖心亭看雪》，激发学生对新课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍作者张岱及其作品《陶庵梦忆》。

（2）分析《湖心亭看雪》的背景、主题和结构。

（3）逐段讲解课文，引导学生理解文本内容，感受作者对雪景的描绘和情感表达。

（4）讲解文中重要的文言词语和句式，帮助学生更好地理解文本。

3.巩固练习（10分钟）

（1）让学生复述课文，检查对文本的理解程度。

（2）进行课堂问答，针对课文内容提问，检查学生的知识掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）熟读并背诵《湖心亭看雪》。

（2）结合课文，写一篇描绘雪景的短文，字数不限。

（3）预习下一课《核舟记》，了解魏学洢及其作品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：《陶庵梦忆》其他篇目，如《西湖七月半》、《烟雨湖山》等，以及其他描写雪景的古典诗词，如柳宗元的《江雪》、陆游的《卧病郊亭》等。

-相关历史背景：明末清初的社会环境，张岱的生平及其与同时代文人的交往。

-相关文化知识：中国古代对雪的审美文化，如雪景绘画、雪诗、雪赋等。

-相关地理知识：湖心亭的地理位置，西湖的历史与文化。

-相关艺术作品：以《湖心亭看雪》为主题的绘画、音乐作品等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《陶庵梦忆》的其他篇目，以更全面地了解张岱的文学风格和审美情趣。同时，推荐学生阅读其他描写雪景的文学作品，以比较不同作者对同一主题的描绘和表达。

-研究探讨：组织学生进行小组讨论，探讨明末清初的社会背景对张岱文学创作的影响，以及张岱作品中反映出的时代特征。

-文化体验：引导学生了解中国古代对雪的审美文化，鼓励学生参观相关的艺术展览，如雪景绘画展，或聆听以雪为主题的音乐作品，以增强文化体验。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生实地考察湖心亭或西湖，让学生身临其境地感受文中描绘的景色，增强对文本的理解。

-创作实践：鼓励学生尝试创作自己的雪景诗词或散文，通过实践提升文学创作能力。

-信息搜集：指导学生利用图书馆或网络资源，搜集有关张岱、《陶庵梦忆》以及其他描写雪景的文学作品的资料，培养学生的信息搜集