2025年亲亲热热抱一抱小班教案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

亲亲热热抱一抱小班教案

亲亲热热抱一抱小班教案1

活动目标：

1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。

2.能和好伴侣拥抱，并说出关怀的话。

3.体会与老师、同伴亲热拥抱的欢乐。

4.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量。

5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

教学课件活动过程：

一．仿照小动物拥抱嬉戏，调动幼儿对拥抱的已有阅历。

——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！”

——“你觉得兴奋吗？”

——“你得到过拥抱吗？什么时候？”

二.播放课件，观赏故事，创设情境，引导幼儿主动体验拥抱

的欢乐。

1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中

拥抱阅历，引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。

——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”

1〕妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？”

——“你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？”

总结：妈妈很爱我们哦！

第1页

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2〕爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗？”

——“怎么抱的？”

总结：爸爸的拥抱很有力气。

3〕老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗？什么感觉？”

总结：拥抱会让我们很欢乐、暖和和美好。

2.通过嘟嘟给好伴侣咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥

抱别人时的欢乐。

1〕嘟嘟抱咪咪——劝慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”

——“好伴侣难过了，需要劝慰，我们可以给他拥抱。”

——“嘟嘟是怎么说的？”

——“我们一起学着他们的样子试试吧！”

2〕嘟嘟抱汪汪——庆贺——“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给

他拥抱呢？”

——“原来，好伴侣胜利了，我们也可以用拥抱表示庆贺的。”

——“嘟嘟怎么说的？”

——“我们一起来庆贺汪汪吧！”

三.玩“抱一抱”嬉戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的欢乐。

——“这里有没有你的伴侣？”

——“我们也找好伴侣抱抱吧！”

四．在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己

的情感。

——“欢乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再

第2页

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

见老师！”

——“嘟嘟飞速的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈

妈。”

——“把拥抱送给爸爸、妈妈、伴侣会让我们变得更欢乐和美

好！也盼望我们的爸爸妈妈多多抱抱珍宝，让他感受到你的爱。”

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气

氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，