声音的高低强弱（课件）冀人版科学四年级上册.pptx

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第5课声音的高低强弱

教科版科学四年级上册

情境导入

当听到比较小的鼓声时，放低手臂；听到比较大的鼓声时，抬高手臂。

思考：声音的高低强弱是怎么形成的？



1、认识声音的强弱

用力敲击纸面，倾听纸张发出的声音；轻轻敲击纸面，倾听纸张发出的声音。

声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表示声音弱。

探究与发现

探究与发现

声音强弱与物体振幅大小的关系

想一想：怎样让尺子发出强弱不同的声音？

我们把物体振动时往复运动的距离称为振动的幅度，简称振幅。

尺子会来回运动！

观察尺子是怎样运动的？

任务：探究声音强弱与物体振幅大小的关系

实验步骤