2025年部编版语文三年级下册元日说课稿3篇 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

部编版语文三年级下册元日说课稿３篇

〖部编版语文三年级下册元日说课稿第【1】篇〗

《元日》说课稿

各位评委老师好，我说课的内容是《元日》，主要从说教材、说

教学目标、说教学准备与教学策略、说教学设计四个方面来阐述。

第一，说教材。

《元日》是统编本三年级下册第三单元《古诗三首》中的其中

一首。第三单元的主题是“深厚的传统文化，中国人的根”，本课教

学着重让学生在文本体验中，了解春节习俗，感受中华传统文化，

成为有根的中国人。

《元日》这首诗描写新春喜庆和万象更新的动人景象，同时寄

托了作者执政变法、强国富民的抱负，充满欢快和积极向上的奋发

精神。诗句中“新”字成了本诗的诗眼，诗人所写春节情景都在叙

述“新年新气象”。

第二，说教学目标。

根据新课标对小学语文三年级教学要求（1、积累常用汉字，会

认会写；2、能够使用硬笔熟练书写正楷字；3、用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文；4、能联系上下文，理解词句的意思，能借

助工具书和注释理解诗句的意思；5、诵读优秀诗文，注意在诵读过

程中体验情感。），教材特点（部编本教材的特点：双线组元，既发

挥育人功能，又重视语文能力的培养；2、课后题层次丰富，重视积

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

累与拓展），以及单元训练要点（收集传统节日的资料，交流节日的

风俗习惯，写一写过节的过程），结合学生的实际情况，我确定了本

首古诗的教学目标：

知识与技能目标：

1、会读“屠苏”，会写“旧符”。

2、能够正确、流利地朗读古诗，读出古诗的韵律和节奏。

3、背诵古诗。

过程与方法目标：

能运用借助注释与工具书、看图、查资料、联系生活实际、边

读边想象的方法理解古诗的意思，熟读古诗感悟诗情。

情感态度与价值观目标：能简单描述古人过春节的习俗，联系

自己过春节的过程与感受，能说出这首古诗表达了人们对生活的热

爱，对未来的美好期待。

为了落实本课时的教学目标，我把这首诗的教学重点确定为：

能够正确、流利地朗读古诗，读出古诗的韵律和节奏；能运用借助

注释与工具书、看图、查资料、联系生活实际的方法理解古诗的意

思，熟读古诗感悟诗情。

教学难点确定为：能简单描述古人过春节的习俗，联系自己过

春节的过程与感受，能说出这首古诗表达了人们对生活的热爱，对

未来的美好期待。

第三，说教学准备。

1、学情分析：三年级是培养学习能力、学习习惯的重要时期。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

本班共44名学生，大部分学生有学习热情，但没有较强的学习能力。

课外阅读及生活经验积累都有欠缺，因此在学习古诗之前需要做一

些准备工作，以保证教学的顺利进行。

2、课前准备：综上，在上课之前，学生利用课余时间搜集春节

的习俗与来历，搜集资料可以利用网络资源或采访等方式。在了解

春节习俗的基础上，回想一下自己家里的春节是怎么过的。为了让

学生更好地理解资料，要求他们用自己的语言来整理资料。再利用

一节课的时间来交流汇报。

3、教学策略：为了突破重点、解决难点，顺利达成教学目标，

我结合教材特点和本年级学生思维活跃、乐于表达的特点，本