开题报告-专业认证背景下职前体育教师教育实习表现性评价体系研究 .docx

《专业认证背景下职前体育教师教育实习表现性评价体系研究》

一、课题基本信息

课题名称：专业认证背景下职前体育教师教育实习表现性评价体系研究

课题来源：学校科研处课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：张三(课题负责人),李四、王五(主要成员)

课题申报时间：2023年3月1日预计完成时间：2024年6月30日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展和改革，教育质量成为社会关注的焦点。作为培养未来体育教师的重要环节，职前体育教师教育实习对于提高体育教师专业素养和教学能力具有重要意义。然而，当前职前体育教师教育实习评价体系存在诸多问题，如评价标准不明确、评价方法单一、评价结果缺乏科学性等。因此，本研究旨在构建一个科学、合理的职前体育教师教育实习表现性评价体系，以期为提高职前体育教师教育实习质量提供有力支持。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外对职前体育教师教育实习评价体系的研究起步较早，已经形成了一些较为成熟的理论和实践经验。例如，美国、英国等国家在评价体系构建、评价方法选择等方面积累了丰富的经验，并取得了显著成果。

国内研究现状：我国对职前体育教师教育实习评价体系的研究相对较晚，但近年来也取得了一定的进展。国内学者在评价体系构建、评价方法选择等方面进行了一系列探索，取得了一定的成果。

发展趋势：随着教育事业的不断发展和改革，职前体育教师教育实习评价体系的研究将更加注重科学性、合理性和可操作性。同时，评价体系将更加注重学生的主体地位，强调评价的过程性和发展性。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

(1)构建一个科学、合理的职前体育教师教育实习表现性评价体系。

(2)提高职前体育教师教育实习质量，为培养高素质体育教师提供有力支持。

研究内容：

(1)分析当前职前体育教师教育实习评价体系存在的问题。

(2)借鉴国内外先进经验，构建职前体育教师教育实习表现性评价体系。

(3)对构建的评价体系进行实证研究，验证其科学性和有效性。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外职前体育教师教育实习评价体系的研究现状和发展趋势。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解职前体育教师教育实习评价体系的需求和期望。

实证研究法：通过实证研究，验证构建的评价体系的科学性和有效性。

路径：首先，进行文献研究和调查研究，了解研究现状和需求；其次，构建职前体育教师教育实习表现性评价体系；最后，进行实证研究，验证评价体系的科学性和有效性。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

(1)构建一个科学、合理的职前体育教师教育实习表现性评价体系。

(2)提高职前体育教师教育实习质量，为培养高素质体育教师提供有力支持。

成果形式：

(1)研究报告：对研究过程和成果进行总结和分析。

(2)论文：在核心期刊发表相关研究成果。

(3)研讨会：举办相关研讨会，分享研究成果和经验。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

(1)2023年3月1日-2023年4月30日：进行文献研究和调查研究。

(2)2023年5月1日-2023年6月30日：构建职前体育教师教育实习表现性评价体系。

(3)2023年7月1日-2023年12月31日：进行实证研究，验证评价体系的科学性和有效性。

(4)2024年1月1日-2024年6月30日：对研究过程和成果进行总结和分析，撰写研究报告和论文。

人员分工：

(1)张三：负责课题的总体设计和研究方向的把握，负责研究报告和论文的撰写。

(2)李四：负责文献研究和调查研究的具体实施，负责实证研究的具体实施。

(3)王五：负责职前体育教师教育实习表现性评价体系的构建，负责研讨会的组织和实施。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

(1)文献研究和调查研究：10000元。

(2)职前体育教师教育实习表现性评价体系的构建：20000元。

(3)实证研究：30000元。

(4)研究报告和论文的撰写：5000元。

(5)研讨会：10000元。

设备需求：

(1)计算机：用于文献查阅、数据分析和论文撰写。

(2)打印机：用于打印研究报告、论文和研讨会资料。

(3)摄像机：用于记录研讨会现场。

九、参考文献(略)

全国教育科学“十四五”规划课题开题报告(附研究思路模板、可修改技术路线图三个)

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

(一)研究思路

本项目遵循“理论研究一实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出