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2023年小学语文教学案例小学语文教学案例一等奖优秀15篇

教学案例需要有目的地理性地观察和分析教学程，完整地

描述提出和解决教学问题的程，体现研究思路从具体到抽象，

从分析现象到理解本质。小编分享了15篇2023年小学语文教学

案例小学语文教学案例一等奖，希望对于您更好的写作小学语文

教学案例有一定的参考作用。

小学语文教学案例篇一

文/韩明霞

我班有个学生叫张某。他是个老实的孩子，从不调皮捣乱。

可月考后他老实得甚至整天很少说一句话，这不寻常的举动引起

了我的重视。我逐渐了解情况，原来他在家也一直很少说话，很

少和朋友玩，一直被爷爷娇惯着，经常还被妹妹欺负哭。平时课

堂上他很少举手，经常丢三落四，作业乱，不主动打扫卫生。我

从心底期待着有一天看到他活泼地出现在老师和同学们的面前，

并且能主动些，大胆些。

有一次，我把他拉到身旁，他有些紧张，头低着，不敢直视

我，我又是一番鼓励：“语文课上你的表现真彝，同学们都为你

鼓掌，为什么不大胆一点呢？“他还是不敢说话，我没有强求。

在接下来的几天里，每次上课我都努力地寻找池的闪光点，适当

地给予肯定，在全班学生面前大力表扬，树立他的自信心和在同

学们心目中的威信，因为我深深知道一个如此内向的男孩子要想

融入这样的集体里是很难的。渐渐地，学生仿佛被我对他的欣赏

有了同感，课下愿意与他接触了，他也渐渐地开始主动和同学玩

了，最近几周还主动打扫卫生了。我便发动周边的学生与他交往，

帮助他。告诫学生为了集体，不要歧视他，要尽你自己最大的

努力，耐心地帮助他，使其进步。在学生的帮助、他自己的努力

下，他各方面都取得了不小的进步。

案例分析：

一、以人为本，付出师爱

作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育

是心灵的艺术。教育学生，首先要与学生建立一座心灵相通的爱

心桥梁。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过

程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

心理学家认为“爱是教育好学生的前提“。对于张某这样的孩子

我亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦，抓住他身上

的每个闪光点，去鼓励他，引导他。用师爱去温暖他，用情去感

化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

二、以生之助，友情感化

同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量

有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之

间就会无话不说。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于

直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让学

生主动去和张某交流，叫他一起玩，让他感受到同学给他带来的

快乐，让他在快乐中学习、生活。在同学的帮助、感染下，转化工

作取得了事半功倍的效果。

在更新教育观念的今天，愿我们携起手来乘赏识之风，捧起

关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能

沐浴在师生的关爱之中，健康快乐地成长。

小学语文教学案例篇二

师：很好。确实，这两句是这首词中的名句，千百年来一直被

人们传诵。谁接下来自己的感受。

生2：我也觉得“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这两句

写得好。

师：那么，你的感受又是什么呢？

生2：这两句话运用了对偶的手法，句式工整，读起来朗朗上

口。

生3：我觉得这两句还有一个好处，就是句子运用了比喻的手

法，把红通通的江花比作火焰，把江水的绿比成蓝草，比喻非常

恰当，增加了文章的美感。

师