冀教版数学四年级下册 第六单元 小数的认识 6.1 小数的意义及其与分数的关系.ppt

冀教版数学四年级下册小数的意义及其与分数的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的认识课堂练习6情境导入返回买一瓶饮料和一个面包共需要3元8角，可以写成3.8元。例1一根跳绳的长是2米15厘米，可以写成2.15米。3元0.8元探究新知返回人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，常常用小数来表示。以前学过的数，像0、1、2、3、4……都是整数。现在要学的数，像2.15、3.8、0.8等，都是小数。（整数部分）（小数部分）小数点2.153.80.8返回自己写出两个小数。蜂鸟的体长和体重这两个小数的整数部分表示什么？蜂鸟的体长5.8厘米中整数部分“5”表示5厘米，体重1.6克中整数部分“1”表示1克。返回小数与分数的关系。这支铅笔长9.5cm。这支铅笔长9cm。12返回（1）把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米是米，还可以写成0.1米；5分米是米，还可以写成0.5米；7分米是米，还可以写成（）米。平均分1米(5)(10)()()(1)(10)7100.7返回分母是100的分数与两位小数的关系(2)把1米平均分成100份，每份是1厘米。可以写成米，还可以写成0.01米。(1)(100)25厘米是米,也可以也成0.25。()()25100分母是100的分数可以写成两位小数。返回9厘米是米，也可以写成0.09米。()()9100（3）把1米平均分成1000份，每份是1毫米。1毫米是（）米，还可以写成（）米；0.0018毫米是（）米，还可以写成（）米；0.00845毫米是（）米，还可以写成（）米；0.045547毫米是（）米，还可以写成（）米。0.547分母是1000的分数可以写成三位小数。把一个正方形平均分成10份、100份。可以写成0.1。0.1读作：零点一可以写成0.3。0.3读作：零点三例2把一个正方形平均分成10份、100份。可以写成0.1。0.1读作：零点一可以写成0.3。可以写成0.01。0.01读作：零点零一可以写成0.27。0.27读作：零点二七例2写小数时，小数点要写成圆点，不能写成顿号或句号。可以写成0.1。0.1读作：零点一可以写成0.3。0.3读作：零点三可以写成0.01。0.01读作：零点零一可以写成0.27。0.27读作：零点二七整数部分是0的小数的读法：0.1读作：零点一0.3读作：零点三0.01读作：零点零一0.27读作：零点二七如果把这个正方形平均分成1000份，1份是多少？8份是多少？32份呢？1份，可以写成0.001，0.001读作：零点零零一8份，可以写成0.008，0.008读作：零点零零八32份是，可以写成0.032，0.032读作：零点零三二把一个整体平均分成10份、100份、1000份······这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000······的分数来表示，也可以用小数来表示。小数是分母为10、100、1000······的分数的另一种表示方式。小数和分数的关系：1.说一说下面的小数表示的意思。返回14.5秒表示14秒半，不到15秒。37.8℃表示接近38℃母题课堂练习返回2.从下面的商品介绍中，你了解到哪些数学信息？（答案均不唯一）买1瓶1.5L的鲜橙汁需要5.5元320g的洗衣粉每袋2.63元525mL的消毒液每瓶12.8元返回3.下面的10只手套，哪只和哪只是一副？返回4.测量《数学》课本封面的长和宽，把结果分别写成以“米”为单位的分数和小数。10002580.25810001850.185258毫米185毫米返回5.在括号里填上适当的数。100380.3810001750.175100850.8510002680.268返回6