2025年二年级心理健康上册教案-第一课说说我自己.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

二年级心理健康上册教案-第一课说说我自己

教案一：认识自己

一、教学目标

1.了解自己的情感、特点和爱好。

2.培养学生自信、积极向上的心态。

二、教学内容

1.自我介绍：学生可以自由地介绍自己的名字、年龄、爱好等。

2.情感表达：学生可以通过绘画、写作等方式，表达自己的情

感。

3.特点分享：学生可以分享自己的特点，如个性、能力等。

4.爱好展示：学生可以展示自己的爱好，如运动、音乐、舞蹈

等。

三、教学过程

1.自我介绍

老师可以首先进行自我介绍，然后让学生一个一个地依次介绍

自己。在介绍的过程中，老师可以问一些问题，如“你最喜欢

的颜色是什么？”这样可以让学生更深入地介绍自己。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2.情感表达

让学生跟随老师一起画出自己最近的感受，可以是开心、难过、

惊讶等。画完之后，让学生介绍一下自己的画和感受。

3.特点分享

让学生自由地分享自己的特点，如“我很勇敢”、“我很聪明”等。

分享完后，学生可以给自己的同学点赞或鼓励。

4.爱好展示

让学生展示自己的爱好，可以是演唱歌曲、表演舞蹈、展示绘

画作品等。在展示的过程中，学生可以参考自己的特点，如

“我很勇敢，我可以尝试新事物，展示自己的爱好”。

四、教学评价

在教学过程中，老师可以从以下几个方面进行评价：

1.学生是否能够自我介绍清楚、流利。

2.学生是否能够诚实表达自己的情感，如是否画出真实的感受。

3.学生是否能够清晰地介绍自己的特点，并且能够给自己的同

学点赞或鼓励。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

4.学生是否能够自信地展示自己的爱好，并向同学展示自己的

特长。

五、教学建议

1.教学过程中需要比较灵活，根据学生的情况进行变化。

2.在教学过程中，要引导学生认识自己的情感、特点和爱好，

鼓励学生积极向上。

3.在教学中要注意语言表达方式，避免过于夸张或消极的言辞，

保持中立积极的态度。六、教学反思

本次教学主要围绕着“认识自己”这个主题展开，通过自我介绍、

情感表达、特点分享和爱好展示等活动，让学生更深入地认识

自己的情感、特点和爱好，培养学生自信、积极向上的心态。

在教学过程中，我注意到一些问题。首先，由于学生年龄较小，

许多学生对自己的情感、特点还不够清楚，需要老师引导和帮

助。其次，不少学生在展示自己的爱好时，会出现紧张和害羞

的情况，需要老师多加鼓励和肯定。

针对这些问题，我下一步的教学建议是：加强二年级心理健康

教育，帮助学生更好地认识自己，了解自己的情感、需要和目

标，培养他们积极向上、自信自立的个性，促进其健康成长。

七、教学延伸

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1.培养学生积极向上的心态

首先，老师可以通过教育活动或文字阅读等方式，引导学生建

立“积极向上”的心态。如在故事中或历史上，有很多成功的人

物都经历了各种各样的挑战和困难，但却依然能够坚持追求自

己的目标并最终成功。这些故事可以成为学生学习的典范，帮

助学生培养坚韧、勇敢、自信等积极心态。

2.各类活动中引导学生多元化发展

老师可以通过组织各类活动，引导学生多元化发展，培养学生