创新创业教育报告（知识研究）.doc

计算机科学与工程学院

创新创业教育报告

专业

班级

学号

学生姓名

指导教师

实践时间

实践成绩

武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：

实践报告由武汉工程大学计算机科学与工程学院提供基本格式（适用于学院各专业）。各专业教研室及实践负责人可根据本专业特点及实践内容做适当的调整，学生须按下达的报告格式认真进行填写。

企业指导老师负责检查学生实训项目的设计和完成的情况，并根据系统完成情况评分表对学生的系统开发能力进行评价，给出分数。

指导老师参加学生答辩，并根据答辩评分表评价学生的综合开发能力与团队协作能力，给出分数。

实践报告正文字数应不少于5000字，实践日记字数不少于500字/天。

实践报告正文中实践目的与任务、实践地点、实践内容和要求等项，可由校内指导教师统一给出。

最后，附上完整的代码和源文件层级说明。

7、报告正反打印。

教学目标

通过创新创业教育实践的训练，使学生具备以下能力：能配置和使用开发工具完成系统功能模块的设计、测试和运行，符合用户的操作习惯，内容符合中国国情和法律法规。在系统开发过程中，具有团队合作意识，能和小组成员进行良好的沟通，并熟练使用团队协作工具；形成自我学习和终身学习的意识和习惯，能清晰、完整的表达项目的整个开发过程，在开发过程完成后能够形成一定的观点和思考。

（一）课程目标

序号

课程目标

达成途径

评价判据

1

在进行企业参观或学校、企业培训师讲解的过程中，能够了解物联网技术相关领域的技术标准、产业政策和法律法规，能够意识到不同社会文化对计算机领域工程实践有显性或隐性的影响。

实践指导老师、企业指导老师、实训基地相关人员负责介绍企业、行业领域内的技术标准、产业政策和法律法规。

认真参加相关活动，并做好学习笔记，针对具体的技术细节难点，能够正确使用相关术语规范表述。按时参加活动。

2

能够了解物联网技术所需具备的基本素养和职业规范，完成系统内容选题、构建和框架设计，能够正确理解个人与社会的关系，合理、规范利用所学专业知识进行系统开发。

实践指导老师、企业指导老师负责介绍计算机相关专业工程师的行业规范和基本职业素养，在课程中引入课程思政。

相关的技术设计方案符合技术规范及相关法律道德规范，选题符合本专业技术发展前沿的要求，相关的技术表述清楚正确合理。

3

通过系统开发实训，对专业领域的热点、难点、以及必威体育精装版的行业发展趋势有一定认识，能够通过答辩有条理地表达自己的看法。具备较强的沟通和解决问题的能力。

完成功能模块，最终形成产品/系统的开发成果，并进行系统展示和答辩。

系统展示及答辩，回答答辩老师的问题。

4

能够主动获取自身在物联网领域的前沿知识，并能在汲取新知识的过程中不断思考，逐步养成自主学习和终身学习的意识和习惯。

撰写实践报告、实践笔记。

实践报告层次逻辑清晰、实践笔记完整，在实践报告和笔记中体现对现有行业相关技术有较为深刻的分析与评价，通过自学，能够对当前领域的前沿发展趋势进行思考和讨论。

（二）所支撑的毕业要求及指标点

序号

所支撑的毕业要求指标点

对应本课程的教学目标

1

5-1掌握计算机软件、硬件基础知识，掌握物联网领域的基本软硬件设计方法，具备运用高级语言设计、开发应用系统的能力。

能够掌握物联网工程实践涉及的基本工具、培养所需的基本素养和职业规范。完成系统内容选题、构建和框架设计，能够正确理解个人与社会的关系，合理、规范利用所学专业知识进行系统开发。

2

6-1能够基于工程相关背景知识对物联网复杂工程问题进行合理分析，使用科学的评价方法。

在进行企业参观或学校、企业培训师讲解的过程中，能够了解物联网技术相关领域的技术标准、产业政策和法律法规，能够意识到不同社会文化对计算机领域工程实践有显性或隐性的影响。

3

10-2对专业领域的热点难点有一定认识，能够通过陈述发言和答辩有条理地表达自己的看法，并与国内外业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

通过系统开发实训，对专业领域的热点难点有一定认识，能够通过答辩有条理地表达自己的看法。具备较强的沟通和解决问题的能力。

4

12-1具有自主学习和终身学习的意识，具有跟踪本专业学科前沿、发展趋势的能力。

能够主动获取自身在物联网领域的前沿知识，并能在汲取新知识的过程中不断思考，逐步养成自主学习和终身学习的意识和习惯。

成绩评定表

学生姓名：XXX学号：XXXXXXXXX班级：班

类别

合计

分值

各项

分值

评分标准

实际得分

实践报告

50

20

能够对实践内容进行全面总结，独立自主完成实践报告，综合运用所学知识、技术与方法，对创新创业实践过程中相关问题加以讨论与分析并提