2025年九年级语文上册《孤独之旅》的人物心理刻画学习任务单及课后练习.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

九年级语文上册《孤独之旅》的人物心理刻画学习任务单及课后练习

“《孤独之旅》的人物心理刻画”学习任务单

课程基本信息

课例编号学科语文年级九年级学期秋季学期

课题《孤独之旅》的人物心理刻画

教科书

书名：义务教育教科书《语文》九年级上册

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.通过品读原文，体会人物心理的变化，感受人物心灵成长的历程。

2.学习文章刻画人物心理的基本方法，把握景物描写、语言描写等对表现人物情感、

心理的作用。

课前学习任务

1.通读全文，了解文章的主要内容。

2.查阅资料，了解《草房子》的主要情节，特别是与杜小康有关的情节。

课上学习任务

【学习任务一】

快速阅读全文，圈出直接体现主人公杜小康心理活动的词句，体会他心理的变化过程。

在“出发”与“到达”之间，寻找到他的心灵途经的站点。

出发（1）：无助，孤独。

到达（51-52）：惊喜。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

【学习任务二】

细品杜小康心灵之旅的每个阶段，你还能从哪些语句中体会到他的心理呢？请先在书

上圈点勾画，再梳理整合，并设计一幅思维导图来呈现你探究的结果。

你设计的思维导图：

【学习任务三】

任选文中能集中体现杜小康心理的一个片段，用他的口吻进行转述，写一则杜小康的

“心灵日记”。（150字左右）

推荐的学习资源

1．《草房子》（曹文轩）

2.《热爱生命》【美】（杰克·伦敦）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

“《孤独之旅》的人物心理刻画”课后练习

课程基本信息

课例编号学科语文年级九年级学期秋季学期

课题《孤独之旅》的人物心理刻画

教科书

书名：义务教育教科书《语文》九年级上册

学生信息

姓名学校班级学号

课后练习

1.阅读《热爱生命》的两个片段，结合文中语句分析人物的心理。

2.运用所学的刻画人物心理的方法，写一个片段，从正面与侧面展现人物心理。（不少于

100字）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

附：