2025年九年级下册语文书课外古诗词诵读的课堂笔记.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

九年级下册语文书课外古诗词诵读的课堂笔记

一、诵读古诗词的重要性

1.古诗词是中华优秀传统文化的精髓，通过诵读古诗词可以增进学生

对传统文化的理解和认识。

2.诵读古诗词可以提高学生的语言表达能力和审美情趣，对提高学生

的文学素养大有裨益。

3.古诗词具有浓厚的时代气息和情感内涵，通过诵读古诗词可以拓展

学生的情感世界，让他们更好地理解人生和情感的深刻内涵。

二、课外古诗词的诵读方式

1.针对不同古诗词进行分类和选取，使学生在课外诵读古诗词时有一

定的指导和门槛。

2.引导学生阅读古诗词的背景知识，包括作者生平、创作背景和文学

特点等，提高学生对古诗词的深层次理解。

3.通过朗读、背诵等方式进行诵读古诗词，使学生在诵读中体验语言

的美感和情感的冲击。

三、诵读古诗词的方法

1.诵读古诗词要求学生注重语音语调的处理，能够准确地表达古诗词

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

的韵律和情感。

2.学生要注重古诗词的内在意境和情感表达，通过体会古诗词的深刻

内涵，提高自身的情感品味和理解能力。

3.在诵读古诗词过程中，学生要注重细节的把握，包括词句的抑扬顿

挫、音韵的把握等，使诵读更加传神。

四、课外古诗词的诵读效果

1.通过课外古诗词的诵读，学生的语言表达能力得到了一定的提高，

对汉语言文字的感悟能力得到了锻炼。

2.通过诵读古诗词，学生对中华优秀传统文化的认知和理解得到了增

进，文化自信心得到了加强。

3.诵读古诗词让学生在成长的过程中更好地体验了诗意人生，提高了

对人生和情感世界的领悟能力。

五、结语

通过课外古诗词的诵读，学生对古诗词有了更深刻的理解和体验，文

学素养得到了提升，情感世界得到了拓展。希望学生能够在日常学习

生活中继续保持诵读古诗词的习惯，不断提升自身的文学素养和人文

修养，为中华优秀传统文化的传承和发展贡献自己的一份力量。六、

学生在课外诵读古诗词的收获

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

1.通过诵读古诗词，学生不仅能理解诗词背后深刻的文化内涵，还能

够感悟到古人对生活、情感和人生的思考和领悟。这种感悟和体验将

对学生的人格修养和情感认知产生积极的影响，培养其优雅、圆融、

成熟的情感品格。

2.古诗词作为我国文化的瑰宝，具有独特的美感和表现力，通过诵读

学生将更好地领略我国传统文化的魅力，打开文学的视野，激发对文

学艺术的兴趣，促进学生全面发展。

3.诵读古诗词有助于培养学生对语言文字的感悟能力。古诗词中的用

词精准、意境深远，能够启迪学生的想象力，激发他们对语言文字的

好奇心和热爱，提高他们的语言表达能力。

4.诵读古诗词还可以促进学生的审美情趣培养。古诗词中的意境描绘、

音韵节奏、情感表达等都能够引起学生对美的独特感悟，增强他们对

诗歌艺术的鉴赏和理解。

5.通过课外古诗词的诵读，学生不仅学会了欣赏诗词，还能够体验到

诗情画意的浪漫与优美，更能够从中感受到中华优秀传统文化的博大

精深，激发了学生对中华民族传统文化的自豪感和认同感。

七、如何引导学生更好地诵读古诗词

1.营造浓厚的诗词氛围。学校可以组织一些古诗词诵读比赛、朗诵会

等活动，鼓励学生积极参与，营造校园中浓厚的古诗词氛围。

2.引导学生深入了解古诗词的背景故事和作者生平，激发学生对古诗

词的浓厚兴趣，并