三年级数学《两位数乘两位数的笔算（不进位）》作业设计.docx

两位数乘两位数的笔算（不进位）

关键词：两位数学生乘法动手操作

摘要：在本次课后作业设计成果展示过程中，教学重难点得到了很好的突破。本节课主要是从探究算法多样性入手，让学生先回忆全面学习过的算法，然后通过具体的计算进一步理解笔算乘法的算理。由于学生的发展各不相同，在作业设计当中要紧密关注课堂教学中各种各样问题的课堂生成，尽量做到及时掌握，让教学效果到达最好的效果。其中的应用题的设计，联系生活实际，达到了有目的培养学生解决实际生活的能力，而且分层次的作业设计更好地照顾不同层次学生的学习，激发学有能力的学生的求知欲，使学生更好掌握到本节课的重难点，并且熟练的运用到两位数乘两位数（不进位）计