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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
*党费
基础过关练
阅读下面的文字,完成1—3题。
我深深感到:尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写,()。《小布头奇遇记》的作
者孙幼军说:“以平均每本书10万字计算,中小学学生每个月至少应该读一本,认真地读,而不
是,能读两本更好。”我建议,一个学生在中学毕业前的阅读量应突破千万字。
既然要阅读,就要选择合适的书,而非唯名著是从。很多人去书店,一买就是提高成绩的书、
的书。其实,阅读能力的提高是长线改革“”,要学会等待、学会慢慢滋养。同时,要警惕名著缩写“
本”。这一缩写,结果情节删减了,人物不丰满了,读了也。还要警惕假“的”学生书籍。如
一本给小学生读的科普书,竟然这样写:矿石“是指一种在现有的技术和经济条件下,能够从中提取
有用成分的自然矿物聚集体。”——这不越搞越糊涂吗?不但孩子们读不懂,大人恐怕都很能理解。
选择好的读物、好的方式。我相信,的阅读,不仅是孩子提高语文能力的需要,更是成就
他一生的财富。
1.下列在中文括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.但只要没有阅读作基础,孩子的其他能力很难得到有效提升
B.因孩子如果没有阅读作基础,其他能力就很难得到有效提升
C.但如果没有阅读作基础,孩子的其他能力很难达到有效提升
D.但如果没有阅读作基础,孩子的其他能力很难得到有效提升
2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()
A.走马观花水到渠成索然寡味矢志不渝
B.走马观花立竿见影味同嚼蜡持之以恒
C.快马加鞭立竿见影索然寡味持之以恒
D.快马加鞭水到渠成味同嚼蜡矢志不渝
3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.不但孩子们读懂难,大人恐怕都不难理解。
B.孩子们不但读不懂,大人不一定难理解。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
C.不但孩子们读得懂,大人都不一定读不通。
D.不但孩子们读不懂,大人恐怕都很难理解。
4.下面是一个想找一份稳定点的工作的年轻人的自我介绍的部分内容,其中有五处词语使用不当,
请找出并修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。
我已工作5年,积累了丰富的工作经验。5年的工作磨砺,使我精通媒体的各项业务;对名人
的多次采访,使我具备了超强的沟通能力。2008年我曾在《健康指南》担任编辑工作。《周报》
曾荣幸地聘我担任编辑部主任,历时两年,并且我曾直接参与排版工作。目前高就于一家广告杂
志社。
5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
语文是美术家,碧玉妆成“一树高,万条垂下绿丝绦”,她用柔和的笔触勾勒春天的杨柳图。
材料:
摄影家文学家音乐家
稻花香里说丰年,听取蛙声一片忽如一夜春风来,千树万树梨花开晴空一鹤排云上,便引
诗情到碧霄
镜头旋律才情
壮阔景丰年曲诗意情
6.(2020山东德州高三期末)阅读下面的新闻,完成后面的题目。
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
12月7日16时52分,我国在太原卫星发射中心用快舟一号甲运载
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