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;;;导入;同学们，你知道这些图形是怎样组合起来的呢？;一个一个为一组，重复出现。你能圈出重复出现的组吗？;观察;探究;探究;探究;探究;探究;探究;;;练习;;练习;用标有数字1～6的6张大小相同的正方形卡片，拼成了右边的样子，把它折叠成一个正方体后，“2”的对面是几？;提问：“今天我们学习了什么？你是怎么找图形规律的？”
?教师总结：“图形的规律可以从形状、颜色、数量等方面去发现，只要我们仔细观察、认真思考，就能找到其中的奥秘。希望同学们在今后的生活中也能多留意身边的规律。”;
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