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狐狸分奶酪教学设计公开课

目录CONTENTS课程介绍与教学目标文本解读与角色分析语言知识点与技能训练思维拓展与创新能力培养情感态度与价值观塑造艺术表现与审美体验总结回顾与展望未来

01CHAPTER课程介绍与教学目标

介绍《狐狸分奶酪》这一寓言故事的出处、作者及文化背景，帮助学生理解故事背后的深层含义。寓言故事背景阐述本课程在培养学生道德品质、批判性思维及语言表达能力方面的重要性。教育意义课程背景及意义

教学目标与任务知识目标让学生了解寓言故事的基本情节和人物形象，理解故事所蕴含的道理。能力目标培养学生分析、评价寓言角色的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的道德观念，培养诚实、公正的品质，增强合作意识。

通过提问、讨论等方式，引导学生回忆与本课相关的知识和经验。激活学生的前知教学策略学生活动采用讲解、示范、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。设计丰富多样的课堂活动，如情景模拟、故事续写等，让学生在实践中学习和体验。030201教学方法与手段

02CHAPTER文本解读与角色分析

文本内容概述《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事，主要讲述了熊兄弟得到一块奶酪后，因无法平均分配而争吵，最终被狐狸趁机吃掉了整块奶酪的故事。故事通过生动的情节和形象的描绘，展现了狐狸的狡猾和熊兄弟的憨厚，以及他们之间的冲突和矛盾。

狡猾、机智，善于利用别人的矛盾达到自己的目的。在故事中，狐狸利用熊兄弟的争吵，趁机吃掉了他们的奶酪。狐狸憨厚、善良，但缺乏判断力和解决问题的能力。他们因为无法平均分配奶酪而争吵，最终让狐狸得逞。熊兄弟狐狸与熊兄弟之间是一种利用与被利用的关系。狐狸利用熊兄弟的争吵和矛盾，达到了自己吃掉奶酪的目的。关系分析角色特点及关系分析

熊兄弟得到奶酪——无法平均分配——争吵——狐狸趁机吃掉奶酪——熊兄弟后悔莫及。情节梳理故事采用线性结构，按照时间顺序逐步展开情节。通过描绘熊兄弟得到奶酪后的喜悦、无法分配的困惑、争吵的激烈以及最终失去奶酪的懊悔，使故事情节紧凑、引人入胜。同时，通过对比熊兄弟的憨厚与狐狸的狡猾，突出了寓言的教育意义。结构分析故事情节与结构梳理

03CHAPTER语言知识点与技能训练

重点词汇狐狸、奶酪、分配、争吵、公平等。常用短语分奶酪、吵架、不公平、好主意等。关键词汇及短语掌握

陈述句疑问句感叹句祈使句重点句型结构分狸有两块奶酪，它想把它们分给两只小老鼠。怎么分才公平呢？这太不公平了！让我们来想想办法吧！

听说读写综合技能训练听录音或教师朗读，理解故事内容和情节。分角色表演故事，练习口语表达和语音语调。阅读故事文本，理解文本内容和语言结构。根据故事情境，进行写作练习，如续写故事、改写故事等。听说读写

04CHAPTER思维拓展与创新能力培养

通过分析和解读故事中的情节和角色行为，帮助学生理解问题的本质和关键所在。引导学生理解问题本质激发学生的发散性思维，让他们尝试提出不同的解决方案，并对每种方案进行评估和讨论。鼓励学生提出多种解决方案通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生学会分析问题、提出假设、验证假设并得出结论，从而培养他们解决问题的能力。培养学生解决问题的能力问题解决策略探讨

123鼓励学生对故事中的情节和角色行为提出质疑，并引导他们学会如何提出有效的问题和合理的质疑。教会学生如何质疑通过分析故事中的情节和角色行为，帮助学生理解作者的意图和观点，并培养他们的分析能力和判断力。培养学生的分析能力鼓励学生对作者的观点进行评价，并提出自己的观点和看法，从而培养他们的批判性思维和独立思考能力。引导学生学会评价作者观点批判性思维训练

03培养学生的创新能力通过设计创新性任务和活动，如改编故事、创作新故事等，引导学生学会创新思考和实践，从而培养他们的创新能力。01激发学生的想象力通过引导学生想象故事中的场景、角色和情感，激发他们的想象力和创造力。02鼓励学生提出新想法鼓励学生在讨论中提出新的想法和观点，并引导他们学会如何表达自己的想法和与他人交流。创新性思维引导

05CHAPTER情感态度与价值观塑造

通过故事情节和角色表演，引导学生理解分享的重要性，体会合作带来的快乐和成就感。组织学生进行小组讨论，分享自己曾经与他人合作完成任务的经历，感受合作的力量。设计实践活动，如小组合作完成拼图游戏或搭建积木等，培养学生的团队协作意识和能力。分享合作精神培养

通过分析故事中狐狸和小熊的行为和语言，引导学生认识到尊重他人、平等相处的重要性。组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的社交互动，学习如何尊重他人的意愿和感受。鼓励学生分享自己在日常生活中尊重他人、平等相处的经验和做法，树立正确的价值观。尊重他人，平等相处观念树立

组织学生进行小组讨论，分享自己