2025年初中生劳动教育促成长优秀案例.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

培养劳动习惯争做时代新人

——初中生劳动教育促成长优秀案例

一、案例背景：

L·····2025年9月召开的全国教育大会上提出，社

会主义教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设

者和接班人。丰富了教育方针的内涵，使教育方针育人的目标更

加全面。他指出，“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇

尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、

劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳

动”。这对学生的全面发展具有重大意义。

2.家庭背景：我们对全校学生做的一项调查显示：现在80%

以上的学生在家里都不参加家务劳动。孩子们放学回家后，他们

只懂得吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳

动，如铺床叠被，整理书籍，收拾书桌，洗刷锅碗、筷子，拖地

等。特别是有些独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶

奶、姥姥姥爷的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活，家

务活更是不会做。

二、案例分析

七（1）班的徐某家长反映，在家中，徐某除了完成一些文

化课作业之外，根本不去参加家务劳动，他四体不勤，

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

五谷不分，油瓶倒了都不去扶，水烧开了不知道灌进保温瓶中。

七（2）班的张某某向学校家长反映，孩子连韭菜和小麦都分辨

不清，从不择菜洗菜，家长煮好了饭还嫌咸嫌淡,经常要钱去买

零食吃。

学生的种种表现令人担忧。家长和孩子都不懂得让孩子劳动

的意义，家长们只是重视孩子的研究，忽视劳动能力的培养。作

为学校我们更意识到了这种现象的严重后果。这样的孩子以自我

为中心，自私自利，不懂得节俭，不懂得关心他人，照顾他人，

这样下去，不利于学生形成良好的道德品质。

三、达成目标

L教育学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重

劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

2.转变家长认为研究最重要、劳动不重要的错误认识,协

同配合学校开展劳动教育。

3.教育学生掌握基本的劳动的技能，学会自立自理。

4.为孩子成长打下坚实基础，希冀他们长大后能够辛勤劳

动、诚实劳动、创造性劳动，为社会做贡献。

四、案例实施

提高家长对孩子劳动教育意义的认识。我先召开家长委员

会，与家长座谈，统一思想，谈谈对劳动教育的认识。召

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

开全校家长会，下发相关的研究资料，由政教处单主任向家长做

劳动讲座，让家长明白孩子在家中承担适当的家务劳动,长大后

就能很快地适应自己的工作岗位；反之，不做家务的孩子，长大

后不能很好地适应社会。

班主任落实政教处的要求，召开主题班会，对学生进行思想

动员。培养学生的主人翁意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自

己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做

一些力所能及的事。

学校制定学生劳动计划方案，并付诸实施。开展“争当劳动

小能手”活动，要求每天放学以后，花20-30分钟，