《不私自离园》安全教案小班.pptxVIP

《不私自离园》安全教案小班演讲人：日期：

目录教学目标与意义私自离园危害及案例分析安全教育内容及方法探讨规则制定与日常监管措施完善突发事件应对策略部署家校共育，共同守护孩子成长

01教学目标与意义

让孩子们知道幼儿园有规定，不能私自离园，以此来保证他们的安全。了解幼儿园规定通过教学让孩子们识别可能存在的危险，比如走失、被陌生人带走等。认识危险教会孩子们在紧急情况下如何寻求帮助，比如找老师、拨打紧急电话等。应急处理明确教学目标010203

培养孩子安全意识遵守规则培养孩子们遵守规则的意识，明白不能随意违反规定。教育孩子们在任何情况下都要把安全放在第一位，不冒险行事。安全第一让孩子们了解自己的身体和隐私，知道如何保护自己不受侵害。自我保护

通过模拟危险场景，让孩子们在虚拟的环境中学习如何应对。情景模拟设计有趣的游戏活动，让孩子们在游戏中学习安全知识，提高自我保护能力。游戏教学组织实际演练活动，让孩子们亲身体验如何在紧急情况下保护自己和他人。实践演练增强自我保护能力

02私自离园危害及案例分析

私自离园定义与危害私自离园定义幼儿在未经家长或老师同意的情况下，独自离开幼儿园的行为。危害一可能导致幼儿走失或遭遇危险，家长和老师将承担法律责任。危害二影响幼儿园正常的教学秩序，破坏幼儿园的声誉。危害三给幼儿自身带来安全隐患，可能导致意外伤害。

某幼儿园一名幼儿在上课期间私自溜出幼儿园，幸好被门卫及时发现并拦下，避免了危险。案例一某幼儿因家长迟接，私自跑出幼儿园，在回家路上被陌生人带走，导致严重后果。案例二某幼儿因好奇私自离开班级，走到幼儿园外的湖边，差点溺水。案例三典型案例剖析010203

风险点一幼儿园的门卫制度不严格，易被幼儿钻空子。风险点三幼儿园的活动安排不合理，无法满足幼儿的需求和兴趣，导致幼儿私自离园。反思应加强幼儿园的安全管理，完善门卫制度，加强安全教育和宣传，提高幼儿的安全意识，同时合理安排幼儿园的活动，让幼儿在快乐中学习成长。风险点二老师和家长的安全教育不到位，幼儿缺乏安全意识。风险点总结与反思

03安全教育内容及方法探讨

孩子们需要知道幼儿园的基本规定，如不能私自离园、不能跟陌生人走等。了解幼儿园规定认识安全标识掌握求助方法教育孩子们认识各种安全标识，如出口、逃生通道、警示标识等。让孩子们了解在紧急情况下如何求助，例如找老师、拨打紧急电话等。基本安全教育知识普及

情景模拟通过模拟孩子们可能遇到的实际情况，如陌生人来接、家长迟接等，让孩子们在模拟的情境中学习如何应对。应急演练定期进行火灾、地震等紧急情况的演练，让孩子们熟悉应急程序和逃生路线。实战演习组织孩子们进行实地演练，如模拟迷路时如何找到老师或回到教室等。情景模拟与应急演练实施

设置一些与课程相关的问题，让孩子们回答，以检验他们的掌握情况。提问与回答让孩子们扮演不同的角色，如老师、学生、家长等，通过互动来加深他们对安全知识的理解。角色扮演通过竞赛的形式，激发孩子们学习安全知识的热情，提高他们的安全意识。安全知识竞赛互动式问答环节设置

04规则制定与日常监管措施完善

入园离园制度定期组织安全教育主题活动，让幼儿了解基本的安全知识和防护技能，如不私自离园、不跟陌生人走等。安全教育制度应急处理制度制定详细的应急预案，明确幼儿在园期间的突发事件处理流程，包括幼儿走失的应急措施。详细阐述幼儿入园和离园的时间、接送人员、程序及注意事项，确保每位家长和幼儿都清楚离园流程。园内规章制度明确告知

记录制度巡查时需详细记录幼儿的活动情况，包括离园时间、离园方式等，以便及时发现异常情况。安全隐患排查定期排查幼儿园内的安全隐患，如围墙、大门、游乐设施等，确保幼儿无法私自离园。定时巡查安排专人在幼儿活动区域定时进行巡查，确保每位幼儿都在老师的视线范围内。日常巡查制度建立和执行情况回顾

紧急联系方式确保幼儿园与家长之间的紧急联系方式畅通，如电话、微信等，以便在紧急情况下能够及时沟通协作。家长会定期召开家长会，向家长传达幼儿园的安全管理要求，了解家长对幼儿园安全工作的意见和建议。家园联系册建立家园联系册，让家长随时了解幼儿在园情况，同时家长也需反馈幼儿在家表现，共同维护幼儿安全。家长沟通协作机制搭建

05突发事件应对策略部署

制定详细应急预案制定详细的应急预案，包括应急措施、救援流程、人员分工等，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对突发事件。定期组织演练定期组织幼儿进行应急演练，熟悉应急程序和逃生路线，提高幼儿的自救自护能力和安全意识。应急预案制定及演练计划安排

负责全面指挥和协调应急工作，确保各项措施得到有效执行。指挥人员负责现场救援，包括疏散幼儿、处理伤情等，确保幼儿的生命安全。救援人员负责与外部机构联系，及时报告情况并请求支援。通讯人员紧急情况下人员分工明确010203

对突发事件进行总结，分