人教版数学二年级上册“长度单位”单元探究性作业设计.docx

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2025-01-18 发布于江西
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“双减”背景下人教版数学二年级上册“长度单位”单元探究性作业设计

小学数学学习核心素养的主要表现包括的有对学生们“量感”的培养。学生们“量感”的形成，必须要在现实生活中对很多现实的物品进行感知和体验。但书本由于版面设计有限、需要适应各地教学实际等原因，作业都是通过静态的方式呈现的，容量也比较有限，所以书本上就缺少了很多让学生们具有体验感的作业。基本上都是一些书面作业。往往需要他们动手去书写完成。所以作为老师而言，我们可以设计一些具有参与性、操作性、体验感的作业对书面作业进行补充。设计一些让学生们能够基于探究问题的基础上进行个性化表达的作业。本文本人将针对数学二年级上册“长度单位”这一单元设