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期末冲刺卷04
一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是()
A.①②③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境
B.①中无机盐浓度过高时,尿量增多
C.正常情况下,①②③的成分保持不变,与神经—体液调节有关
D.当人体蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压会下降
2.如图中的甲、乙,丙分别代表人体体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此,下列说法正确的是()
A.甲图中A表示组织液,营养不良、肾小球肾炎会导致甲图中A的含量增加,造成组织水肿
B.乙图中B的能量来自C的比例为a,B体重增加x,至少需要A的量为y,则y=25ax+5x
C.从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平
D.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级
3.某同学为探究血浆对pH值变化的调节作用,进行了如下实验。
步骤
1号烧杯
2号烧杯
3号烧杯
4号烧杯
5号烧杯
6号烧杯
①
等量清水
等量缓冲溶液
甲液
等量清水
等量缓冲溶液
乙液
②
检测各烧杯中溶液的pH
③
每隔一段时间滴加5滴0.1mo/LHCl
每隔一段时间滴加5滴0.1mo/LNaOH
④
检测各烧杯中溶液的pH变化
下列叙述正确的是()
A.甲液、乙液由新鲜血液离心后的沉淀物制得
B.本实验的自变量为步骤③滴加试剂的种类和滴数
C.预测2、3号与5、6号烧杯内pH变化趋势完全相同
D.本实验可说明血浆中pH稳态通过缓冲物质进行调节
4.如图表示某神经元一个动作电位传导示意图,据图分析正确的是()
A.图中a→b→c的过程就是动作电位快速形成和恢复的过程
B.产生a段是由于K+经易化扩散外流造成的,消耗ATP
C.兴奋是以电信号形式沿着神经纤维传导的
D.若将该神经纤维置于更高浓度的Na+溶液中进行实验,d点将下移
5.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是()
A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧
B.①受刺激,兴奋在③单向传导
C.若从①处剪断神经纤维,刺激③处效应器不能产生反应
D.②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
6.如图甲表示神经元的部分模式图,图乙表示突触的局部模式图,下列叙述错误的是()
A.兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传导
B.若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次,此过程不耗能
C.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式与抗体的释放方式相同,需要线粒体提供能量
D.人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药可能暂时阻断传入神经的兴奋传导
7.如图为a点开始进食后,人体中葡萄糖在血液中含量的变化曲线,下列分析错误的是()
A.ab段变化的主要原因是食物的消化吸收
B.be段下降是由于血糖在细胞内的氧化分解等途径
C.cd段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充
D.该营养物质的含量变化可引起下丘脑某区域兴奋
8.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,为找出病变的部位,现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素,分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素的浓度,测定结果如下表。推测甲、乙发生病变的部位分别是()
促甲状腺激素浓度(mU/L)
注射前
注射后
健康人
<10
10~40
甲
10~40
>40
乙
<10
<10
A.垂体、下丘脑
B.下丘脑、垂体
C.甲状腺、垂体
D.下丘脑、甲状腺
9.调定点学说认为人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃,当体温高于或低于37℃时,机体能通过相关调节使体温恢复到37℃左右。人体的体温调定点并非一成不变,如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP),EP会引起人体体温调定点改变进而导致发热。下列叙述正确的是()
A.室温下,肥胖症患者出汗,说明其体温调定点高
B.由正常体温到“发烧”过程中产热量一定大于散热量
C.若某人体温调定点变为40℃,当其高烧至39℃时会觉得热
D.抗体消灭EP后,体温调定点恢复正常的过程中骨骼肌产热将增加
10.如图所示为人体某类免疫过程的模式图,下列相关叙述正确的是()
A.该图示体现了人体免疫系统的监视和自稳功能
B.细胞A在特异性免疫过程中识别病毒具有特异性
C.物质Ⅰ和Ⅱ都是免疫活性物质,前者为细胞因子
D.细胞C和细胞D内表达的基因种类完全不同
11.如图是人体内生命活动的调节示意图(a~e表示信息分子),有关说法正确的是(
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