2025年预防校园欺凌心得体会10篇.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

预防校园欺凌心得体会10篇

预防校园欺凌心得体会1

校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印，这种不良影响不仅

仅体现在受害者，也是施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻

力。对于施暴者而言：给他人带来的.伤害，要承担治疗甚至赔偿费。

要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。对受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气，造成

心灵的阴影和伤害，甚至辍学。为此我们学校开展了预防校园欺凌的主

题班会。

班会课上，先给同学们讲了几起严重的校园欺凌现象，又给同学们

分析了校园欺凌产生的原因以及危害，然后让学生们列举身边遇见的欺

凌事件，大家纷纷发言。

通过本次活动，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明

白暴力解决解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学

之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自

身做起，拒绝暴力。并让同学们都在倡议书上签字，保证能做到与同学

友好相处。

预防校园欺凌心得体会2

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生

身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年

人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行

的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老

师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其

次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。

根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下8类：

1、本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生；

2、校外青年殴打在校学生；

3、某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生；

4、老师体罚或者变相体罚学生；

5、老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格

尊严的动作、辱骂学生等；

6、校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生

不但损失钱财，而且心理受到极大伤害；

7、老师以及校内管理人员针对女学生的伤害；

8、同年级甚至同班同学之间的斗殴。

【原因】

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

弱小、缺乏制约及其他。

关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。

首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很

少发生针对学生的欺凌行为呢？为什么校园欺凌的受害者主要是中小

学的学生呢？简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小

学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首

选目标。

其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，

那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严

峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是

工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机

关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的.混乱以及公安机关对于

校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。

第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近几年来社会欺

凌文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园欺凌的一个主要原因。很多