2025年六年级语文上册第四单元作业设计.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

第四单元：《诗词鉴赏》

主题：用诗词感悟生活，培养学生的审美情趣和文学修养。

一、引言

诗词是中华文化的瑰宝，是我国人情感和思想的艺术表达方式。在

诗词的世界里，孩子们可以感受到我国古代诗人的情感，了解古代文

化，培养自己的审美情趣和文学修养。

二、课时安排

1.第一课时：初识诗词，了解诗词的基本含义和特点。

2.第二课时：诵读古诗词，培养学生的语感和抒情能力。

3.第三课时：鉴赏古诗词，学习如何欣赏诗词的意境和艺术价值。

4.第四课时：创作古体诗，让学生通过模仿古诗的形式，尝试表达

自己的情感和思想。

三、教学目标

1.了解诗词的基本含义和特点，培养学生对诗词的兴趣和理解能力。

2.提高学生的语感和朗读能力，培养他们的抒情能力和表达能力。

3.培养学生的审美情趣，提高他们对诗词意境的欣赏能力。

4.引导学生通过模仿古诗的形式，表达自己的情感和思想，培养他

们的创造力和想象力。

四、教学内容与方法

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1.课文讲解

以《静夜思》、《登鹳雀楼》等经典诗词为例，讲解诗词的基本

含义和特点，引导学生感受其中的意境和艺术价值。

2.诗词赏析

让学生用自己的语言去表达对诗词的理解，鼓励他们发表自己的

看法，提高他们的表达能力和思考能力。

3.诵读练习

安排诵读练习课，让学生在老师的指导下进行诗词朗诵，培养他

们准确把握音律和节奏的能力。

4.创作指导

在课堂上进行古体诗的创作指导，给学生提供创作的范围和主题，

引导他们通过模仿古诗的形式，表达自己的情感和思想。

五、教学过程

第一课时：初识诗词

1.教师引导学生谈谈自己对诗词的理解和感受。

2.带领学生一起学习和朗读《静夜思》和《登鹳雀楼》，讲解这两

首诗的基本含义和特点。

3.让学生用自己的语言表达对这两首诗的理解，并与同学共享交流。

第二课时：诵读古诗词

1.教师示范诵读古诗词，让学生模仿跟读，提高他们的语感和抒情

能力。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.安排课间活动，让学生在课间自由朗诵古诗词，培养他们的表达

能力和自信心。

第三课时：鉴赏古诗词

1.教师指导学生进行《山水诗意》等课文的赏析，深入理解诗词的

意境和艺术价值。

2.引导学生对诗词进行个人感悟，培养他们的审美情趣和文学修养。

第四课时：创作古体诗

1.教师在课堂上给学生讲解古体诗的基本格式和创作要点，指导学

生进行创作。

2.学生根据老师的指导，进行古体诗的创作，并在课堂上互相交流，

提高他们的创作和表达能力。

六、课堂评价

1.学生课堂表现的评价：包括对课文的理解和诵读、赏析、创作等

方面的表现。

2.学生课后作业的评价：要求学生根据老师布置的作业，进行课文

的复习和巩固，同时提高认知水平。

3.老师课堂教学的评价：包括对学生参与度和表现的评价，对教学

效果的总结和反思。

七、课堂拓展

百学须先立志。——朱熹

1.诗