2025年八年级语文寒假作业设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

八年级语文寒假作业设计

一、阅读理解

1.阅读下面的短文，根据短文内容完成题目。

这是一个发生在上世纪六十年代末的故事。一个农村公社里住着

一位老爷爷，老爷爷十分喜欢养鸟。他每天都带着自己的鸟笼到田野

里，让鸟飞一会儿，放松一下。

一天，老爷爷放飞了自己的鸟，鸟刚离开鸟笼不久，就飞往了天

空的远处。老爷爷焦急地追着鸟，可是鸟越飞越高，很快就消失在眼

前了。老爷爷伤心地返回家中，无奈地对自己说：“或许它是厌倦了

在鸟笼中的生活，自由了。”

许多年后，老爷爷去世了。唯一的遗产就是鸟笼。亲朋好友都劝

他的女儿带着鸟笼去卖掉。女儿却决定留下鸟笼，照顾这段曾经与爷

爷共度的美好时光的回忆。女儿从小到大都看着爷爷在悄悄地给鸟笼

换鸟食，擦拭鸟笼。于是，女儿把鸟笼挂在书房的窗口，每天都轻轻

地拿着爷爷的鳞片，放在鸟笼里。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

女儿觉得，虽然鸟不在了，但是鸟笼还在，爷爷的存在感也能通

过鸟笼的存在而延续下去。每当有人问起鸟笼，女儿就会微笑着说：

“鸟说实话想自由，它不再属于这个地方，可是鸟笼是属于爷爷的。”

1)故事发生在哪个时间段？

2)老爷爷对鸟飞走后的解释是什么？

3)女儿决定留下鸟笼是出于什么原因？

4)通过阅读短文，你认为什么样的感情是这篇故事想要表达的？

二、写作

假设你参加了一个暑假社会实践活动，请你以三年级小学生的视

角，根据以下提示写一篇作文。

提示：

1.参加了农村小学的支教志愿者活动；

2.这是一所远离城市的小学，孩子们的家庭条件很艰苦；

3.你们为孩子们上了一堂美术课，孩子们非常开心；

4.活动期间，你们收集了孩子们喜欢的图书作为礼物送给他们；

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

5.你们在活动结束后，留下了自己的联系方式，以便继续帮助他

们。

请以小学生的身份，用第一人称写，不少于150字。

提示词汇：支教志愿者、远离、家庭条件、艰苦、美术课、礼物

范文：

亲爱的老师和同学们：

我参加了一个暑假活动，这是一个支教志愿者活动。我们去了一

个远离城市的小学，那里的孩子们的家庭条件很艰苦。

我们给孩子们上了一堂美术课，他们非常开心。他们用五彩的颜

色画出了自己心中最美丽的世界，他们的画真的太神奇了，比我画的

好多了。

在活动期间，我们还给孩子们准备了一些图书作为礼物。他们都

很喜欢，有的孩子一看到书就笑了，有的孩子甚至抱着书亲亲。

活动结束后，我们留下了自己的联系方式。我们之间有了联系，

他们有困难了还能找我们帮忙。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

通过这次活动，我明白了爱心可以传递，也明白了我们应该帮助

那些需要帮助的人。我希望这个世界上每个人都能快乐，都能得到大

家的帮助。

谢谢！