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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
河南省科技版三年级劳动与技术上册教案
三年级劳动与技术教案：包书皮和使用闹钟
第一课：包书皮
教学内容：
如何包书皮
知识目标：
让学生掌握包书皮的方法
能力目标：
培养学生的自主探究和小组合作能力
情感目标：
培养学生爱护书籍的惯
教学重点：
让学生掌握包书皮的方法
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
教学难点：
包书皮的过程
教具准备：
包书皮的纸、剪刀
教学流程：
一、创设情境，激发兴趣
教师与学生互动，询问学生是否会包书皮。
二、自主探究，讲授新知
1、学生自主探究
学生将书皮对折，量好书的上下边际，用小刀把书脊背处
的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，
向内折叠，把书放入后四边折叠即可。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2、教师指导
教师指导学生使用比书大的书皮纸裹住书，延书的各条棱
压出痕迹，共八条。之后，把正面右下角的书皮纸往封面中心
的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书
皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折。其他各角如法炮制就
可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前。然后在
预计书角处向外折出一个直角三角形。平行折痕数毫米再反向
折入一个直角三角形。继续按一般包法完成包书程序，即可让
所包的书有一角象是套上一只角，有立体感。依此方法可给底
面各套上两角。
四、课堂小结
教师与学生互动，询问学生是否学会了包书皮。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
第二课：使用闹钟
教学目标：
1、学会使用各种闹钟。
2、通过研究，体会时间的珍贵。
教学重点：
研究闹钟的使用方法
教学难点：
体会时间的珍贵
教具准备：
1、学生课前搜集各种各样的闹钟
2、课件
教学流程：
一、引入新课
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
教师播放课件中的钟表滴答声，询问学生小闹钟有什么用，
学生是否会使用闹钟，引入本课的教学内容。
二、看图解疑
1、学生翻阅课本
2、学生说出小闹钟背面各部分名称
3、学生拿起自己的小闹钟，说出各部分名称
4、学生完成第四页表格
三、研究技能
1、教师出示石英钟的使用方法
1）启用。打开闹钟后面的电池盒盖，按正负极指示装上
电池。
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