2025年部编版四年级语文上册教学计划及单元进度计划.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

2

2025-2026学年度第一学期教学计划

学科：四年····;2025年8月22日

上学期期末学生人数28本学期初学生人数25

上学期学生达标情况

学校制定达标率实际达标率优秀率未达标率班平均分数

4032.147.1467.8645.95

学本学期预期达标情况

生

学校制定达标率实际达标率优秀率未达标率班平均分数

情

况40%

学生认知特点

本班学生学习积极，兴趣较浓，但基础较差，优生较少，仅2名学生能平时成

绩到80分以上，低分段学生10人，占比较大，两极分化严重，16名留守儿童，

家校联动工作难度大，写作水平普遍较低。新的学期努力提高。

全

本册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。

册

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3-4篇课文组

教

成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，

教

学学略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习

要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，

内内以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

容

容本册要求认识250个字，会写250个字。要求认识的字，分散安排在精读

分课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课

文后，以方格的形式排列。

析

1

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2

第一单元围绕“自然之美”这一主题，编排了两篇精读课文，两篇略读

课文，一次口语交际，一次习作和一个语文园地一，学习本单元，要“边

读边想象画面，感受自然之美”，在读中品味文字，想象画面。习作时，

能“推荐一个好地方，写清楚推荐理由”。

全第二单元的主题是“学会提问”，编排了三篇精读课文，一篇略读课文，

各

一次习作和一个语文园地二。学习本单元，要求学生学会提问，运用提

问策略进行阅读，使学生增强阅读兴趣，深入理解文章内容。

单第三单元的主题是“连续观察”，选编了三首古诗，两篇精读课文，一

册次口语交际，一次习作和一个语文园地三。学习本单元，要让学生“体

会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”，通过学习，使学

生学会观察方法，学会迁移运用。