2025年沪科版初中数学教材简介.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

沪科版初中数学教材简介

教材是重要的教学资源教师是教材发挥作用的关键教材建设需要

每一位教师的参与

谢谢倾听！欢迎对教材提出宝贵意见吴之季苏淳沪科版初中数学

教材简介

《新时代数学》教材主编吴之季、苏淳教材特色特色

1．尽可能从学生了解和熟悉的现实生活、科技、学习实际为背景

材料出发引进新的概念和知识，让学生真切体会到数学有用，激发

他们的学习热情。特色2．体现数学知识的形成与应用过程，努力

按照“问题情境—建立数学模型—

解释、应用与拓展”的模式展开，让学生在做数学的过程中体会

数学的思想方法，并理解数学的一些重要结果，真正教会学生学会学

习。特

色３内容安排突出重点；重视前后衔接；重视形数结合互相促进。

如：方程与函数的关系数形结合认识方程的解

（知识的、思想方法的，思考方法）特色４．给学生提供探索与

交流的空间观察——仔细察看（事物或现象）操作——按照一定程序

和

技术要求进行活动思考——进行比较深刻、周到的思维活动交流

——彼此把自己有的供给对方探究——多方寻求答案，解决疑问特

色５．关注数学知识之间的联系与综合，重视数学内容的整体性

设计。把《数与代数》《空间与图形》《统计与概率》三部分

内容，统筹穿插安排，既注意循序渐进，又注意代数、几何、统

计概率本学科知识间前后联系与各学科间的互相穿插。“数与代数”

部分Ⅰ、

七年级先后两次对数进行了扩张，把“实数”提前放到七（下）

开始（第一章），接着讲不等式、平面直角坐标系、函数，这样，更

有助于对不等式

解集的全面认识，对描绘函数图象能更好理解。“数与代数”部

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

分Ⅱ、加强代数前后联系，突出从数到式，三年中前三个学期学

习了有理式（整式，分式）运用，学习一次方程（组）一次不等

式（组）与一次函数，并把一次函数放在稍后，以函数的观点来统一

认识一次方程与

一次不等式，突出三者之间的内在联系，三年中间的二个学期，

学习根式，一元二次方程，二次函数。同样，由二次函数完成对二次

方程，二次不等

式的内在联系的直观认识。“数与代数”部分Ⅲ、重视形数结合，

强调与几何的联系，在代数内容的陈述中，重视用图形给予形象解释，

便于

学生更好理解，如：多项式的加、减、乘都有相应的图形对这给

予直观解释。坐标系的提前建立，不仅为讲函数图形作准备，同时还

为用图象法解二

元一次方程组、一元二次方程的解做好准备，为介绍图形的平移，

反射，旋转、相似等几何变换创造了条件。“数与代数”部分Ⅳ、瞻

前顾后

，把握好轻重，分式从概念，性质到运算，与小学分数类比，这

类内容就安排在类比中，让学生主动去学习。课标中把“一元一次方

程”与“等式性

质”都放在九年义务教育的第二学期，而当前小学高年级也学过

简单一元一次方程，因此，我们把“一元一次方程”与“二元一次方

程组”并在一起

放在七上，这样，避免了不必要的重复，更有利于培养学生综合

分析条件，合理选择运用一元一次方程还是一次方程组模型来解决实

际问题，培养学

生的能